如何写作文

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如何写作文



从六根六尘谈作文的写作 六根六尘之说，只是一个方便 是让孩子知道，可写的东西很多

如果我们先把六根六尘搞明白了，谈写作文就好理解了 六尘六根的说法，来自于佛经 哪六根呢？

即：眼耳鼻舌身意 哪六尘呢？ 即色声香味触法

如果有曾读过《心经》的朋友，想必对这两个概念不陌生 六根对应六尘

眼根看到的，即为色

不要把色理解成颜色，而是眼睛看到的物体的大小、形状、颜色等称为色 比如，我们用眼睛看一个东西，它是红的还是黑的，是长的还是短的？ 是粗的还是细的，是大的还是小？

是圆的还是方的，是厚的还是薄的？等等等等 这些用眼睛能看到的东西，统称为 色

再强调一下，这里的色，不仅仅指的颜色，大家理解了吗？手

耳根听到的，即为声

我们每个人都有耳朵，总是能够听到各种不同的声音 比如：小狗的叫声（汪汪汪）、小鸭的叫声（嘎嘎嘎） 小羊的叫声（咩咩咩），小鸟的叫声（叽叽喳喳） 打雷的声音（轰隆隆隆），下大雨的声音（噼里啪啦）

我们这里是文字课，虽然没有声音，但刚才如重庆--竹君说的 虽然没有声音，也可以讲在“听”课 其实，真正来讲，我们的文字课，是看课

好，我们把所以能听到的声音，统称为 声 我们继续讲下一个 鼻子闻到的，即为香

当然，这也不只是香味，是指一切气味 一个东西，是香的还是臭的 有腥味的，还是发霉的？

关于气味的，《三字经》里有一句话： 大家有知道的吗？ 《三字经》里讲：

膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。




当然，我们鼻子闻到的气味，不止这五种，还有很多很多我们继续讲下一个舌头尝到的，即为味有些东西，我们还可以用舌头去舔一舔、放进嘴里尝一尝是甜的还是苦的，是酸的还是辣的等等有关舌头尝到的味道，在《三字经》里也有一句话有谁记得不？对了酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。所有这些能尝到的味道，我们统称为 味下面我们来讲第五根：身体感受到的，即为触有些东西，我们还可以用身体去触摸一下是软的还是硬的是冰的还是烫的或是温的是粗糙的还是光滑的我们把所有触摸后得到的感觉，统称为 触

第六根，意识想到的，即为法

用我们聪明的脑袋瓜想一想，看到的东西看起来像什么？ 听到的听起来像什么 闻到的闻起来像什么 尝到的尝起来像什么 触摸到的感觉像什么

我们把这些通过大脑想象出来的东西，统称为 意

当然，以上讲的，并不是佛经里的本意，我们这里用六根六尘之说，只是假借而已。

那么，如果我们用现在的科学名词来说的话，就是五觉一识 即：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意识。

用六根也好六尘也罢，还是用五觉一意识也成 我们要搞清一个道理，那就是： 我们是在用这些来感知来认识世界的 我们是在用这些感知，来认识世界的

好比一个桔子

它的形状，颜色，大小，我们是用眼来感识的 它的气味，我们是用鼻子来感觉的

它的味道、口感，我们是用舌头来感受的。 它落地的声音，是我们用耳朵来感受的。

它的质地、纹理、以及温度、粘度，我们是用触觉来感受的

最后，它像什么？如同什么？仿佛什么？好比什么？是我们用意识来认识的。

现在我们的很多孩子，写东西往往只会从色的角度入手 梁继仁妈妈(954687892) 16:16:46

所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病

六尘六根之说，就是打开了一个法门，开拓了一个思路

其实，描写一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子、气味、声音、味道、触觉和想象来写。 这样写，无不生动


比如，我们描写雪花

我们说雪花是白色的，是六角形的。 这些孩子大多都会，因为这是用色法。

但我们可以不可以用“色”“声”“香”“味”“触”“法”来试试呢？

我们现用声法来试试

雪花，一片一片飞落了下来，仿如一首妙曼的乐曲从天下传来。 有声音了吗？

我们再来试一版，还可以写成：

雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心的发出的声响？ 我的眼前没有雪，但我是在听雪。听雪的妙界，竟然如此！ 有声音了吗？

好，下面我们再用香法来试试写雪：

雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就像把整个雪的世界吞进胸肺一般。那是一种凉凉的，湿湿的，沁人心脾和肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的的所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息？

我们再用味法来写：

如果你有雅趣，捻一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯静，比起糖甜更清沏的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉你便与自然混为一体的味道。

我们还可以用触法来写：

小心翼翼地黏起一叶雪花，雪花仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它，让它出现在你的眼前。

当你的手轻轻地捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水。透明，晶莹。

我们再用意法来写：

雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧？ 一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把的把星星扔到凡尘吧？ 那银装素裹，真如天堂一般的圣洁，如天堂一般神奇。

因为只有仙神才可能用如此神功-----用一种颜色，却能把人世装缀得如此华美。 通过用色声香味触意来写雪花，是不是更美？

所以，如果明白了这些写法，我们的孩子就不愁没有想象，不愁下笔无文 当然，我们所说的色声香味触法，只是最基本的要素，最基本的思路。

要是再加灵活的运用，我们就可以色意通用、声意通用、香意通用、味意通用、触意通用。

我们这里因为时间关系，就不详细讲了，大家有书的，课后可以去看《作文，多大点事儿——提高篇》的第三章 六根六尘，通感提升

用通俗的话来说，就是：一个东西，一种感情，一个世物，它是什么？像什么？

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