五年级下册品德与社会教学计划

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五年级下册品德与社会教学计划 东坪完小 范 平 一、 学情分析

本期因特殊原因，我又重返208班，担任五年级的品德与社会教学工作。四年级的时候我教过这个班的品德与社会，这个班的孩子天资聪颖，活泼可爱，而且学习习惯良好，有较宽的知识面，善于社会调查，更重要的是他们的思维天马行空，能大胆表达自己的真实想法。尤其突出的有：陈新泽、詹紫璇、刘一柳、吴达夫、夏润宁、彭姝雅等同学。当然也有个别同学在学习能力和学习方法上存在差距。本学期，我将针对学生的个体差异，制定合适的教学计划，采用合理的教学方法，让学生对品德与社会学科兴趣盎然，主动学习，从而提高本学科的教育教学质量。 二、 教材分析

三、 教学目标

1. 珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2. 在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3. 初步形成民主、法制观念和规则意识。

4. 能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握几倍的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。


5. 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主的参与集体生活。 6. 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

7. 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

8. 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则与法律对于社会公共生活的重要意义。

9. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 10.

了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关

系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 四、 教改专题：

如何培养学生研究性学习的能力 五、 教学方法和措施

1. 认真学习品德与社会学科新课程标准，明确本学期教学的目标。 2. 认真钻研本册教材，以本为本，创造性的使用教材。

3. 全面掌握本班学生的学习情况，设计合理使用的教学方法，因材施教。

4. 重点培养学生优良的道德品质，帮助树立正确的世界观、人生观。

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