9 父爱深深 2

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9 父爱深深

学科： 语文 班级: 四（3）班 执教者：何必雄

课 题 教学目标

9 父爱深深

主备教师 孙琴

2、正确、流利、有感情地朗读课文。进一步学习体会人物的心理变化。

3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识.

学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会

教学重、难点 人物的心理变化。 教学课时 教 学 过 程

2

教学方法 教具、学具准备

共 案 部 分

第二课时





二次备课



抓住词语“日复一日、所有、都、一起、甚至”从这些词语，你体会到什么？(父亲在这件事上是极其认真的，父亲想在共处的时间里加深彼此的感情)

你的生活中有咱这样的事吗？（启发学生说父亲为自己做了哪些事）



一、复习，导入新课 1. 听写

2. 指名说一说：课文讲了一件什么事？

3. 朗读第一、二自然段。 二、继续学文，感受父爱深深

（一）学生自由读课文第3至4自然段。 1. 教师导：比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。 2. 集体反馈。

（二）默读五、六自然段，体会父亲深深地爱。

1. 教师导：同学们，花在材料上的钱足够买一个音箱了，可为什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才解开这个挥之不去的疑团。

2. 出示第五自然段，读一读，说说自己的体会。

3. 集体反馈，教师引导。 4. 有感情的朗读这一段。

5. 教师导：是的，正因为父亲给了我他的时间、他的关爱。所以直到今天，我似乎




教 学 过 程

还能清晰的回想起那自制音箱的形状，闻到它散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼睛。

6. 指名说说对这段话的体会。

7. 集体朗读这段话，要求读出对父亲深深地爱。

8. 再次有感情的把这些句子读一读。 9. 教师小结：原来是这样，父亲当时并不是没有钱买音箱，而是想和孩子一起分享一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音箱。一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料，甚至连微不足道的胶水也是跑了好几家商店才买到的。父亲给了我他的时间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。 三、总结全文

1. 师：同学们，每个父亲都是爱自己孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到父亲对你们的爱吗？谁来说说？

2. 学生说说父亲对自己的爱。

3. 教师总结：是的，父亲的爱和母亲的爱有所不同，他更多的是用自己的行动来表达对我们的爱。让我们珍惜这用金钱难以替代的爱吧，我们也应该理解、尊敬、爱自己的父亲



父亲的爱体现在做音箱的每一天里，体现在细小的关爱中






9. 父爱深深 板书

爸爸和我做音箱————→ 和我一起分享时光 设计



（给我他的时间、他的关爱）

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