人音版一年级音乐《理发师》教案02(1)

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音乐课《理发师》教案

教学目标：

1．能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲《理发师》，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情 2．能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。 3．能基本将跳音表现出来。 4．能用简单的乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、师生对答的方式记歌词。 2、如何表现跳音。

教学准备：沙锤、铃鼓、双响筒等。 教学过程：

师带领生跟音乐《请来看看我们的村庄》进教室。 一、发声练习

同学们刚才表演得真棒！欢迎大家来到我们的音乐村庄，村庄里面的小动物真是太热情了，他们对我们唱起了动听的歌曲，都有哪些小动物呢？让我们来看一看吧！大家一起来模仿吧！ （老师带唱发声练习） 二、 导入

师：“快乐的音乐课又开始啦。今天陈老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”。 生：“手”。

师：“对了，那就是我们的手，我们的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，来看一看老师的手在做什

么？”（师示范写字的手势） 生：写字。

师：我们的手除了能写字还能干什么呢？（举手回答） 生：………

师：今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的劳动本领。他能用双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的哪，老爷爷这里有许多劳动工具，我们一起去看一看吧？ （师出示剪刀、喷雾器沙等图片，启发学生模仿他们的声音）

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师：有这么多有趣的声音，那我们猜这是什么地方？ 生：理发店里。

师：老爷爷是做什么工作的呢？ 生：理发师。

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音。

沙沙 沙沙 |沙沙 沙沙|沙沙 沙沙|沙沙 沙沙| 咔 嚓 | 咔 嚓 | 咔嚓 | 咔 嚓 | 三、学习新歌 1．看图学歌词。

师：“今天老爷爷看到小朋友们表现得很好，他非常高兴，现在他邀请大家到理发店去瞧瞧。”（播放课件） 师：这家理发店的理发师是谁呢？他手里拿了什么？他都做了些什么？

这是一位澳大利亚的老爷爷，他经营了一个理发店，每天都忙碌地为大家做漂亮的发型呢，他的工具可多了。

2．节奏对答增加记忆

师：老爷爷啊欢迎大家来理发店做客，他要问我们几个问题哦，看看你能不能回答啊！ 师：什么 店的 老爷 爷呀 咔嚓咔嚓 生：理发 店的 老爷 爷呀 咔嚓咔嚓 师：手里 拿着 一把 什么 咔嚓咔嚓 生：手里 拿着 一把 剪刀 咔嚓咔嚓 师：哎，就快成功啦，快快干嘛沙沙沙沙沙 生：哎，就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙 2． 师范唱并表演 （歌曲第一段）

4．用听唱法教学生学习这首《理发师》，师带领生进行表演唱。

（师带领学生用LA来唱两遍谱子，用钢琴带唱2遍歌词，听一遍音乐慢的范唱同时学生小声跟唱，跟钢琴伴奏一遍，可采取齐唱，男女生分开唱的方式让学生巩固记忆。） 5．情绪处理，继续巩固

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？ 生：很高兴。

师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？ 生：哎，就快成功啦

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