幼儿园小班音乐教案《排排坐》含反思

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幼儿园小班音乐教案《排排坐》含反思

引言：

音乐在儿童的教育中扮演着不可忽视的角色。它能够培养孩子的艺术才能，促进他们的情感和智力发展。本文将介绍一堂幼儿园小班音乐课的教案，以《排排坐》为例，进行反思和总结。

教学目标：

1. 学习歌曲《排排坐》的歌词和旋律；

2. 通过歌曲，培养孩子们的集体意识和协作能力； 3. 激发孩子的好奇心和表达欲望。 教学准备： 1. CD播放器；

2. 社交技能卡片（上面印有一些常见的问候语和礼貌用语）； 3. 特制的座位标记卡片； 4. 学生的关注和积极参与。 教学过程： 引入：

1. 利用CD播放器播放歌曲《排排坐》，让孩子们在座位上跟随节奏跳动。 2. 引发孩子们的好奇心，引导他们提问：“这是什么歌曲？有没有人听过？我们能够做些什么？”

3. 依次让孩子们表达自己的感受和期待。


活动一：学习歌词和动作

1. 在播放歌曲的同时，向孩子们展示歌词卡片，并鼓励他们一起跟着唱。 2. 运用手势和肢体语言，向孩子们展示歌曲中的动作，如“排排坐，一等候，二小朋友，三四五”，并让孩子们模仿。

3. 分为小组进行排练，每个小组轮流表现。 活动二：加强社交技能

1. 准备好社交技能卡片，每个孩子抽到一张卡片。

2. 鼓励孩子们分组，互相问候和交流。例如，问候：“你好，我叫XXX，请问你叫什么名字？”

3. 鼓励孩子们用礼貌用语回答，如“你好，我叫XXX，很高兴认识你。” 4. 让孩子们互相对话，展示他们的礼貌和友好。 活动三：集体合作

1. 孩子们围成一个大圈，每个人拿着特制的座位标记卡片。

2. 教师模拟指挥，按照歌曲的节奏，让孩子们在座位和地板上交替拍打和坐下。 3. 鼓励孩子们互相合作，保持节奏一致，并创造出更多有趣的动作组合。 活动四：自由表达

1. 鼓励孩子们分享他们对歌曲和活动的感受。

2. 给每个孩子一张纸和一支彩色笔，让他们自由地绘画或描绘与《排排坐》相关的内容。

3. 每个孩子在画完后，用简短的语言介绍自己的作品。

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