自我评价的社会功能

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自我评价的社会功能

自我评价别但具有特殊的自我功能，还具有特殊的社会功能，因为它在一定程度上会妨碍人与人之间的相互关系，也妨碍一具人对待他人的态度。心理学的研究表明，人会有一种自我评价维护（self-evaluation maintenance ）的意识。人们在形成自我评价之后，就会关注别人怎么对待自己。假如别人（例如朋友、同事、上级）说一些别让你感受舒畅的话，你就会感到自己的自我评价受到了威胁，就会远离这些让你别舒畅的人，尽量让他们的行为和态度跟你别相干起来，从而维护自己的自我评价。在这种事情下，有的人假如善于自我反思，就会努力自我改进，从而促进自身的进展，但有的人也可能自我封闭[23][24]。这表明，人们的自我评价妨碍着他们跟别人的交往方式。 心理学家和社会学家还做过许多研究，来看自我评价在多大程度上以及怎么妨碍人与人的社会关系。研究发觉，当一具人为另外一具人帮了什么忙的时候，他/她在未来就会更加喜欢给那个人帮更多的忙。因为他/她会经过如此的方式来证明自己对自己能力的评价：我有价值，我可以帮助别人。如此的现象在心理学里被称为富兰克林效应（ben franklin effect）。同样地，假如一具人第一次开始恨（讨厌）另外一具人，他/她就会越来越恨/讨厌他/她[25]。杰克尔（jecker ）和兰蒂（landy）曾经做过一具实验来证明这一点。他们让一些学生参加一具智力比赛，学生能够从中获得一笔别菲的钞票。然后，获奖的学生分成三部分：1/3的获奖学生（a组）由研究人员去把奖金要回来，理由是奖金来自研究人员自己的科研经费，由于经费别够，因此要拿回奖金；另外1/3的获奖学生（b组）则由秘书去把奖金要回来，理由是奖金来自系里的办公经费，由于经费别够，因此要拿回奖金；其余的1/3的获奖学生（c组）则没有人去要奖金，由学生自己归还。最后，研究人员对全部获奖学生进行调查，咨询他们是否喜欢研究人员。结果发觉a组学生比b、c两组学生更讨厌该研究人员；b组学生也比c组学生更讨厌该研究人员[25]。之因此这样，算是因为获奖的学生由自我评价主导他们的行为：他们认为自己有能力而且应该获奖，而拿回奖金导致了学生的自我评价受到威胁，进而就会对有关人员产生恨意。在实际的社会交往中，如此的事情就会导致巨大的人际障碍。相反，假如获奖学生没有如此的自我评价，例如他们认为自己本来算是凭人品或者偷看获奖的，所以拿回奖金回被认为是取走了本来别应该拿到的东西，会感到自我评价并没有受到威胁，就可不能如何讨厌有关人员了。更重要的是这个地方有富兰克林效应在起作用，拿回奖金本身就威胁到了学生的自我评价，学生对此会产生对研究人员出尔反尔的恨意；而谁拿奖金，学生就必定对谁多一份恨意。由于研究人员亲自去要奖金，学生就把多的那一份恨意直接加在了研究人员身上，因此由研究人员去拿奖金的那组学生最讨厌研究人员。本来因自我评价受到的威胁而产生的恨意在三个组中间是一样的，关键是第二次恨意导致该组学生加倍地讨厌研究人员。

自我评价还妨碍对他人的评价。别能正确评价自己的人普通也别大会正确评价别人。而心理学和社会学的研究发觉，人们怎么评价别人，就会以什么样的方式对待别人。也算是，人们的评价决定态度。而别同的态度就必定有别同的行为，从而导致别同的人际关系[26][27]。正如有的研究者所指出的，自我评价与三个因素有关，一具是评价别人，另一具是他人对自己的评价，还有算是他人的自我评价。它们与自我评价一起构成了自我感受的压力表。从整个社会的心理健康角度来说，正确的自我评价有着重要的意义。首先，他人评价对一具人的心理有重大妨碍。当一具人对别人的评价正确、适度，从别人那里获得的对自己的评价跟自我评价相吻合时，其自我感受就会良好，心里处于平稳正常的心理状态之中；反之，假如一具人所期望得到的别人的评价和对别人的评价与自我评价别相一致、或高或低时，就会产生心理失衡，导致自我评价障碍的发生[28]。其次，评价别人对心理也会有妨碍。假如一具人可以正确评价别人，他会感到自己有良好的评价和认识他人的能力。算是经常说的看人很准确。如此，他会增加人际交往的自信心和自豪感。最后，他人对他们自己的自我评价也对我






有心理作用。假如一具人的交往圈里都能或者大都能做出正确的自我评价，对此人的自我评价必定会有帮助，在观看和潜移默化中此人也会别断学会自我评价。反过来，假如一具人的交往圈里都别能或者大都别能做出正确的自我评价，此人若可以做出正确的自我评价，他会感到很自豪，心理特别得意，从而更加情愿同这些人交往；此人若别能做出正确的自我评价，他也别容易悲观。只是，在一具大多数别能正确评价自己的交往圈里，会表现出两种倾向，交往（因为我感到别悲观）和减少交往（因为我感到跟如此的人在一起没有长进）。 自我评价对人一辈子价值挑选也有重要的妨碍。人一辈子的自我评价和人一辈子价值挑选有着紧密的关系[29]。而人一辈子价值包括人一辈子的自我价值和人一辈子的社会价值。人一辈子的自我价值从本质上说算是人一辈子在世关于人自身的生存和进展的满脚；社会的存在和进展是社会的基本需要，人一辈子的社会价值从本质上就说算是人一辈子在世关于社会的存在和进展的满脚。社会是由人和人的实践活动组成的。个人离别开社会，社会也离别开一具个具体的个人。从社会方面来说，社会需要实质上只是是一具特定环境内人的需要之外化；假如没有人的需要，社会的需要就失去了依照。[29](p80) 一具人的自我评价往往折射出他/她对人一辈子自我价值和社会价值的认识和态度。从正确树立人一辈子观和价值观的角度来说，没有正确的自我评价是别可能的。因为别正确的自我评价会导致主体别正确的自我追求，导致对自己和他人、和社会的关系别能加以正确认识，从而导致别能做出正确的人一辈子价值挑选。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人一辈子观和价值观的人，使社会充满了人一辈子的正气。

总之，自我评价具有重要的社会意义。它别仅妨碍社会中人与人的交往方式，而且妨碍社会中人的心理健康程度，妨碍人的价值观和人一辈子观的合理程度。

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