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关于社会结构与教育关系的思考
作者：于楠
来源：《新教育时代·教师版》2018年第28期
摘 要：社会结构是社会学和教育学领域都十分重视的概念，处在社会子系统中的教育受其影响极大，从社会结构的概念为起点，通过对不同类型社会结构的分析，可以发现社会结构会影响教育整体格局变化，也会影响教育目标、教育内容、教育方式等部分的变化。 关键词：社会结构 教育 变迁
在教育学领域中，当分析社会对教育的影响时，通常仅用寥寥几笔概括出“社会背景”，便据此提出社会与教育的关系，这种推论不符合科学研究的规范和要义。为此，考察社会结构与教育的关系，可以对“社会背景”的具体论证提供些许帮助。[1] 一、社会结构概念界定
“社会结构”是社会学、人类学的一个十分重要且复杂的概念，但对于这一概念的界定至今还未趋于一致。在人类学领域，或等同于“社会组织”，或被定义为个人与群体间的权力分配模式。而在社会学中，有的学者认为“社会组织”可以定义为社会的规定性，有的学者用来指社会的组成部分或单位，有时被定义为群体或社会的基本构成部分之间相互关联的方式，是具有某种固定模式的人际关系，相对稳定，代代相传。由此可见，“社会结构”的内涵十分宽泛，不同的学者也会有不同的侧重点。本篇讨论的社会结构是指“社会系统的要素构成系统的方式”。或者说这里的社会结构是社会整体中的子系统，包括如经济结构、文化结构、组织结构等。由于影响教育的属于宏观层面的社会结构，这里考察的重点放在社会结构对教育最主要的影响。[2] 二、社会结构类型演进 1.实体性社会结构
实体性社会结构是指社会结构是由一些作为社会实体的基本单元和要素构成的。这些社会实体一般是看得见、摸得着、感觉得到的。例如，我们所说的群体、阶级阶层、组织、社区、制度等都是社会基本构成要素，这些基本单元按照一定的秩序和布局统合在一起就是社会结构。从社会结构的内容看，可以包括社会的人口结构、群体结构、阶级阶层结构、组织结构、社区结构、制度结构等等，人口结构又可包括人口的性别结构、年龄结构、文化水平结构等等；群体结构则可包括亲缘群体结构、职业群体结构、利益群体结构，诸此等等；这些结构都是作为社会实体存在的，社会结构也就是所有这些结构的统合。实体性社会结构可以说是社会结构的现象层面，它也是人们在日常生活中和社会学经验研究中最经常接触到和谈到的。[3] 2.规范性社会结构
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2022-04-12
