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《我们都是好朋友》友谊主题活动教案
1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处,愿意交朋友。 2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略,学会交朋友。
3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友,经常自愿的与伙伴分享玩具、食物等物品,结下友谊。
4、能主动的关注朋友,了解朋友,关心朋友,向朋友介绍朋友,增加友谊。
1、创设环境,让幼儿在与伙伴的交往中产生友谊。 幼儿有了朋友,一起游戏,共同欢乐,互相依恋,密切了关系,也就架起了友谊的桥梁。
2、标准孩子的行为,使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。
告诉孩子在交往中应该怎样做,不应该怎样做,并加以训练和指导,使其养成良好的行为习惯和活泼开朗的性格,让孩子受到伙伴的欢送。
3、引导教育孩子珍惜友谊和开展友谊。
教育孩子多关心帮助伙伴,尊重和体谅伙伴,如伙伴间发生矛盾,鼓励孩子与伙伴和好。
4、关注孩子之间的友谊,并鼓励孩子稳固友谊。
5、家园合作,与家庭一起配合,帮助幼儿交到好朋友,与同伴结下友谊。
小班:“跟好朋友一起玩; 中班:交一个好朋友; 大班:我最好的朋友;
根据幼儿的年龄特点,可以采用儿歌、故事、情景表演、调查、合影、主题墙展示、区域活动等多种形式,同年龄段或跨年龄段可以进行跨班活动,活动内容资源可以共享,有教研组召集分班挖掘。让孩子在游戏中做做、玩玩、演演、说说,交到好朋友,和好朋友一起快乐地学习生活。 可延伸到假期。
各年级组教研组长、各班级正、副班主任、保育员。
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