[5,古诗二首]绝句古诗二首

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[5,古诗二首]绝句古诗二首

教学目的要求：

1.在理解古诗词句的基础上，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

2.学会本课8个生字，理解词句。能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。

教学重点难点：

1.弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 2.指导朗读。 教学思路：

本课是两首古诗，教学第一首古诗《夜宿山寺》时，按四步渗透，教给学生学习古诗的方法：知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情。学习第二首古诗《登鹳雀楼》时，让学生按学习第一首古诗的方法自学，教师加以指点。

教学中应注意，先让学生试读，试讲，对学生理解不准的地方，教师要加以点拨。教学《夜宿山寺》时，要让学生理解作者丰富奇丽的想象。教学《登鹳雀楼》时，对“白日依山尽，黄河入海流”要弄懂诗句的意思，并在头脑中形成具体形象的画面。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时

一、提出预习要求。 1.什么是唐诗。

2.要求读一读古诗，再想想哪些诗句读懂了，哪些还读不懂，并画下来。 3.完成要求。

（1）读古诗，把字音读准。诗读shī、“宿”读sù、“寺”读sì。 （2）把不懂的诗句画出来。

二、朗读古诗，查字典学习生字，教师重点指导。 辰：chén和“晨”区别。日、月、星的总称。

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危： wēi查“”部，解释字义。

恐：“凡”里面的一点不要丢掉。查“心”部，解释字义。 登：注意“”和“”区分。查“豆”部，解释字义。

寺与诗、宿、依让学生自己练习查字典，释义。比较加以记忆。 三、布置作业 读古诗、写生字。 第二课时

一、出示第一首古诗《夜宿山寺》。

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

1.知诗人。介绍诗人李白。这首古诗是唐代诗人谁写的呢？（李白） 2.解诗题。

诗题“夜宿山寺”什么意思？（夜晚投宿在山上的寺院里） 3.明诗意。

读一读诗句，弄懂诗句的意思。不理解的字义查字典或者同学间讨论。 （1）“危楼高百尺，手可摘星辰。”“危”是高的意思。“高百尺”形容很高。“辰”是天上的星星。

这两行诗的意思是：这座高楼多么高啊，一举手就能摘下天上的星星了。 （2）“不敢高声语，恐惊天上人。” “恐”：怕，担心。“天上人”指仙人。

这两行诗的意思是：在楼上不敢大声说话，恐怕惊动那些住在天上的仙人。 （3）把诗句连起来说一说意思。

（4）读了《夜宿山寺》你是从哪些词句中体会到楼很高的？ （5）联系图画，体会诗人所描绘的意境。 4.悟诗情。

这首诗通过什么方式表达了作者什么样的感情？（通过丰富奇丽的想象表达了作者对祖国山河的无比热爱）。 5.回忆.总结学习第一首古诗的方法。

（1）知诗人。（2）解诗题。（3）明诗意。（4）悟诗情。 6.指导朗读并背诵第一首古诗。



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危楼/高百尺，手可/摘/星辰。不敢/高声/语，恐惊/天上人。

二、出示第二首古诗《登鹳雀楼》。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

1.回忆学习古诗的方法。 2.学生自学、讨论，教师点拨。 （1）这首古诗是唐代诗人王之涣所写。 （2）“登鹳雀楼”的意思是登上鹳雀楼。

（3）诗句中的“依、尽、欲、穷、更”需理解字义。

（4）理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法。前两行描写了诗人在楼上所见到的，后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。 （5）指导朗读。

（6）联系图画和诗句，理解诗人登上鹳雀楼看到的景象，并理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

三、完成课后作业，重点指导3、4题。 四、指导背诵。 五、作业：

抄写课文，默写《夜宿山寺》。 附板书： 5.古诗二首

夜宿山寺 登鹳雀楼

危楼高百尺， 白日依山尽， 1.知诗人 手可摘星辰。 黄河入海流， 2.解诗题 不敢高声语， 欲穷千里目， 3.明诗意 恐惊天上人。 更上一层楼。 4.悟诗情

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