英语语法填空题型分析及解题策略

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英语语法填空题型分析及解题策略

2014年新课标高考全国卷英语考试的题型进行了重大的改革，将考了数十年的单项填空选择这一客观题换成了语篇型语法填空这种主观题型，其作为语言知识运用部分的题目要求如下：共10小题，每小题1.5分。题型以对话和小短文为主，文章或对话的字数大概200左右，在语言材料中会有10处空白，一部分空白会在括号中给出单词的基本形式，一部分则要求考生根据上下文的语意和语法知识在空白处填写上正确的单词。这种改革对于英语学习本身来说更侧重了其语言的实际应用功能，在语篇的环境中设立问题要比单纯的考查某个语法项目更加能测试出被试者的语言感知能力，语言分析能力和语用能力。面对题型的变化，明确题型的特点和解题策略显得格外重要。



标签：语法填空；题型特点；解题策略

语法填空又称为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从语法的句子结构和语法形式，词汇的本义和转义以及前后缀的变化，语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。2014年2月，国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项填空。



语法填空对于全国卷来说是一个崭新的题型，但是对于全国其他的许多省市来说语法填空已经在考卷中出现若干年的时间了。虽然考生们都在积极地应对语法填空。但是考生在这一项上还是很容易失分。因此，熟悉其题型特点，并合理运用解题策略，解题技巧来提高测试题型分数是很有必要的。笔者根据分析归纳，从题型特点，解题方式和训练方法等角度总结了如下内容：



1 试题特点

语法填空这种新题型既具备了单项填空的考查学生基础知识的特点又具备了完型填空需读懂文意才能正确答题特点。可以说是单项填空和完型填空的结合与提升。此题的难度是要比单纯的选择答案高出很多的，因此在对学生平时的思维培养练习上就有很高的要求。语法填空侧重考查语言知识在具体语篇中的意义，不仅能够考查学生在词汇，语法和句型方面的知识，并且能够强调学生在语言学习方面的语言交际功能。其“突出语篇，强调运用”的命题思路充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念。相较语法选择题，语法填空没有可供排除的选项，需要考生有更扎实的语法基础，考生很容易出现失误，因而难度加大。



2 解题方法

2.1 解题步骤




学生在做语法填空题目时，首先要通篇阅读，掌握文章的主旨大意和大概内容，其次应该合理地运用已学的语法和语篇理解知识来得出正确的结构。这种题型是有规律可寻的。从设置填空的特点上看，可将空白处分为两类：一类是自由式填空，主要考查冠词，代词，介词，连词，情态动词，逻辑关系及固定搭配等。另一类是提示性填空，主要考查动词的时态，语态，非谓语动词形式，词性转换及比较级等。填空的答案可能并不是唯一的，只要符合语法，意思准确就都是正确答案。针对此现象，学生在答题时，要努力做到如下几点：



（1）通读全文，理解大意。

学生要能够迅速地浏览全文，了解文章的主旨大意，特别是文章的首尾句，为填空做好充分准备，“语意”决定着空白处应该填什么意思的词语和填词所要采取的语法形式。在通读全文的过程中，为了更好地把握文章大意，就要弄清楚文章的体裁，中心思想，写作主线，段落大意，段落层次等。通常首句都是介绍文章主旨的句子，尾句是表明自己观点的句子。其次，要注意关键词，特别是关于时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果的句子；除此之外，学生还要从文章的逻辑结构，上下文联系中挖掘作者的观点和态度。



（2）尝试填空，突破难点。

在通读全文，基本把握文章大意的基础上对空白处进行填空。填空时要结合短文所提供的特定的语境（也就是上下文），运用语法知识仔细分析句子结构和语意，从句子结构的方面，从语法方面去分析思考空格所缺单词的词性，然后再根据句子的意义，以及句与句之间的逻辑关系来确定具体所填单词的正确形式。在解题过程中，可先按照语意填写处较容易的词语，稍有难度的题目可以在大部分空格填好后，再仔细推敲，确定要填词的正确形式。



（3）重读全文，排除误漏。

空格全被填好之后，要把整篇文章从頭至尾再读一遍。在阅读的过程中去体会文章的流畅性，与此同时检查和改正其中的错误。



2.2 应考技巧

（1）明确考查要求。

针对语法填空这个新题型，首先要分析题型特点和命题思路，了解题目的考点范围及设题角度，有针对性的对考查重点和难点进行训练突破。



（2）进行强化训练。

以前没有接触过这个题型，要想轻松应对夺取高分，一定要进行强化训练，在训练中体会解题的思路和提升解题的技能。






（3）具体解题思路。

①熟悉语境。填写前一定要弄清楚所给语境，并结合上下文理解语境。

②对于自由式填空常考查的连词，介词，关系代词，关系副词不仅要牢记它们的意思，更要熟记它们的语法功能，确保在考试时能准确的填入空白处。



③对于提示性填空的动词，要注意其形式的可能变化，分析好谓语和非谓语的关系和所填空的依据。



④对于长难句子，要充分的分析其结构，使句意更加的简短明确。

⑤对于所给名词，形容词，副词，不仅要背诵其意义和准确拼写，还要掌握其形式的变换。



参考文献

[1]鹿坤.恩波教育——高考英语[M].乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2014，（2）.

[2]张泉.高中英语语法填空教学与实践[M].延吉：延边大学出版社.

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