五年级上册习作1教学设计

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《习作1》教学设计



教学要求:

1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。

2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。

3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。 教学重点：

按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。 教学难点： 抓住景物的特点。 教学准备：

布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表：

形状 色彩 多云 少云 云厚

教学时间： 两课时 教学过程：

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一、启发谈话，导入新课 二、学习例文，感知写法 1、轻声读课文，完成练习。

（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。 （2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。 2、小结：

3、结合“习作要点提示”，归纳写法。

（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。 （2）写作的过程中要按照一定的顺序。 三、细读例文，明确写法 1、仔细阅读例文，启发讨论。 小作者是怎样描写云的形状奇巧的？ 2、学生同桌讨论、交流。

读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 3、教师引导学生归纳，明确写法。

小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。 四、进行说写，运用写法

1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 2、请同学们说说课前观察的情况。

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3、组织学生分组填写下表： 形状 色彩 多云 少云 云厚

4、同桌练说，互相交流，相互提示。 5、学生练习写作，教师巡回辅导。

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