人教版高中《体育与健康》(水平五)全一册《足球课》教学设计

2022-03-24 07:24:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《足球课》教学设计

一、指导思想:

本课依据《体育与健康课程标准》的精神,树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生,坚持以学生为主体,教师为主导,教材为主线,注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中,通过学生的自我设计与练习。从中学到有足球局部进攻战术的知识,掌握科学锻炼身体的方法。 二、教材分析:

足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的局部进攻战术,高中足球教学要组成部分。本课着重要解决在各种情况下学生局部进攻能力,巩固进攻战术同时加强传接球准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析:


本次课的授课班级为高二14班学生,共40人。学生来自全县各个初中体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定:

1、认知目标:了解并掌握局部进攻战术概念。

2、技能目标:巩固提高传球能力,70%的学生能顺利完成局部进攻战术配合及变化。

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学的重、难点:

重点:传球的力度和精准度。

难点:传球时机、方向及同伴的跑位,局部进攻战术的活与变。 六、教学方法

1.讲解示范法:通过边示范,边讲解,使学生加深动作印象,促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要,表达生动,比喻形象,启发学生思考问题。

2.口令提示法:学练中,针对动作的重难点和易犯的环节,教师适时提示,使学生在愉快、轻松的心境下学习有足球局部进攻战术,


增强学生学习的自信心。

3.分组练习法:通过分组让学生小组间进行讨论,探究学习 4循序渐进法:从连续传球的练习逐步过渡到踢墙式二过一的掌握,再通过练习学生自我设计的练习逐步掌握局部进攻战术。 七、创新设计

学生自主设计,根据所了解的局部进攻战术作分4个小组进行互动探究、讨论,大胆发挥各组同学的想象力完成1项局部进攻战术的设计让学生体会自主学习自我探究的乐趣。把被动掌握变成自主创新,让学生能体会到学习的快乐,培养自信心和敢于表现展示自我学习能力。 八、教学流程

1.速度敏捷及足球专项准备活动,激发学生表现力。 2.提出问题:“哪些方式属于局部进攻战术”

3.学生示范撞墙式二过一战术。(教师讲解撞墙式二过一动作要领,并示范)

4.学生分组练习连续斜传动作及撞墙式二过一战术。(分组学习学生提出问题,纠错)

5.创新课题:学生分小组进行局部进攻战术设计及展示。 6.分组练习刚才学生自我设计的局部进攻战术并加入技能练习 (分组学习纠错) 7.总结并宣布下节课内容。




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