让书法教育落地生根

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让书法教育落地生根

作者：薄俊生 周振芳

来源：《江苏教育·书法教育》2018年第04期

【关键词】书法教育；素养；勤敏；书法情怀 【中图分类号】G292.1 【文献标志码】B

【文章编号】1005-6009（2018）29-0076-02

江苏省常熟市周行学校坐落在江南历史文化名城常熟市的东郊。2000年9月，周行中心小学与周行中学合并，成为一所九年一贯制学校。学校提出：在义务教育阶段，学生在学校特色文化的陶冶和培育中要收获终生受用的本领。因此，在科技冲击的年代，“一笔一画写好字，一生一世做真人”成为周行学校坚定不移的特色教育培养目标。学生通过九年的学习，深深烙上了周行学校书法文化的印记。多年来周行学校始终坚持开展书法教育，注重书法教育的实践与研究，并总结出了富有实践智慧的书法教育经验，逐步形成了鲜明的书法教育特色，收获着书法教育的丰硕成果。

一、可靠的顶层设计，落地的科研支撑

学校把书法作为一项重要的特色工作来抓，提出了“一笔一画写好字，一生一世做真人”的书法教育目标。这一目标把“书法”与“做人”结合起来，书法的功能与育人接轨，书法的意义得以放大，学书法不只是学一项技能，而是一个“学做人”的过程。走进周行学校校园，随处能看到学生、教师、家长和其他社会人员的书法作品，作品张贴在校园画廊里、橱窗中、过道内，学生随时随地驻足观赏。

学校制定了《周行学校书法特色创建工作方案》，成立工作小组，使书法教学工作有了制度上的保证。学校还编写了《舟航——教育科研信息》等校刊校报，每期刊登书法教育方面的经验文章，宣传书法教育，推进书法教育，营造书法教育的良好氛围。学校成立的铅笔字、钢笔字社团及“墨韵”书法社，让学有余力的学生有了进一步发展自己的特长的一方天地。学校依托苏州市级课题“墨香润泽亲子激励下家庭教育课程实施的研究”和教师立项的常熟市级写字教育微型课题，研究书法教育规律，提升了书法教育的科研含金量。 二、合理的课程规划，有效的校本教材

课程使得书法教育科学化、常态化、制度化，而课程的重要载体是教材，有了教材，就有了依据，有了保障。周行学校总结多年的书法教育经验，按照循序渐进、练习为主的原则，白编书法校本教材《毛笔字教程——欧体技法导引》《硬笔字习字册》，分一至三册，并且对课

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