如何指导学生书写

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如何指导学生书写

一、从孩子入学第一天抓起。

我们知道，以前私塾教出来的学生书写功底都不错，这与他们从小严格的书写训练密不可分。我认为在小学阶段，从孩子入学第一天起，教师就要严格要求学生实行书写训练，认真上好每一节写字课，对学生的书写实行考核评估。假如能配备专门的书法老师，对学生实行写字指导则更好。这样学生的规范书写定会有很大的提升。

二、教学生准确的写字姿势 1、坐的姿势。

写字时头要正，稍向前倾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子中间，胸部离课桌约一拳，两脚平放在地上。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距离两臂平放在桌子上，左手按住本子，右手握笔。

2、执笔的姿势。

准确的执笔姿势是写好字的前提，也是养成良好的写字习惯的根基。不良的执笔姿势会让学生容易疲劳，也大大影响写字效果。要教给学生准确的执笔和使用、保管笔的方法。特别是学生刚开始练写钢笔字时，教师要简单介绍钢笔的构造和笔尖的性能，让学生理解钢笔的特点。要指导学生掌握笔尖的方向，不能侧着写或反过来写，也不能像写铅笔字那样一边写一边转动笔杆。 铅笔字的笔画平直，变化不大，所以在书写时运笔方法比较简单。只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就能够掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字因为受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。 四、让学生掌握汉字笔顺规则和间架结构

学会和掌握笔顺规则，不但能够把字写得规范，而且能够使笔画之间搭配合理，有利于提升书写速度。所以，教师要指导学生掌握准确的笔顺，也要指导学生认真观察每个字的结构和每个部件所占位置的大小。通过指导，让学生把这些字写好。

五、严格要求，持之以恒。 低年级学生开始写字时，能够让学生看一笔写一笔，再逐步要求看一个部件写一个部件，直到看一个字写一个字。在学生有了一定写字水平以后，要求学生离开田字格在方格中把字写端正。中年级在书写上已经有了一定的速度，除了要求笔画认真、笔顺准确、间架结构合乎要求外，还要注意字的大小匀称，行款整齐，布局合理。而高年级因为写字较多，容易出现写字潦草、马虎的现象，所以要教育学生严格要求自己，写字前看清字形、笔画、结构，以免写错字。此外，写字训练不是一朝一夕就能够训练好的，需要学生持之以恒，严格要求，养成良好的书写习惯。

汉字书写规则： 一、一般规则：

1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干


3、从上到下：三 竟 音

4、从左到右：理 利 礼 明 湖 5、先外后里： 问 同 司

6、先外后里再封口：四 国 圆 园 7、先中间后两边：小 水 山 8、先两边后中间：火 二、补充规则

1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为 2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我

3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 6、左上右包围结构的字，先外后里：同 用 风

7、上左下包围结构的字，先上后里再左下 医 巨 匠

写字笔顺口诀：

从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。



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