认识五官及功能

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认识五官及功能

注：由于眉毛比较抽象，本课只学习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 一、 教学目标

1. 认识自己的五官，知道五官的名称 2. 知道五官的位置、指认五官

3. 明白五官的功能，引导学生学会保护自己的五官

(注：按认知水平把学生分为3组。1组李、冯、邱，根据功能描述指认五官；2组王，指认图片上的五官；3组房，指认嘴巴，包括自己的、图片上、老师的) 二、 教学重难点

1. 明确五官位置，能根据名称指认五官 2. 了解五官功能，能根据功能描述指认五官 三、 教学工具

镜子、棒棒糖（5个）、香味纸花、自制五官卡片（1大5小）、香水 四、 教学过程

1. 导入：

小朋友们，今天在上课之前呢，老师先给大家看一样东西（拿出镜子），咦，这是什么呀，对，是镜子。老师请小朋友上来照照镜子。小朋友们看看你们脸上有什么呀？（引导学生指五官，导出课题）好，我们今天一起来学习“认识五官及功能”。


2. 板书：认识五官及功能

3. 学习五官名称、位置：(3组学生全部掌握)

①(跟指五官)出示五官图片。小朋友们，看这张图片上有个大哥哥，我们来找一找大哥哥脸上都有什么，有一双大眼睛、一个小鼻子、一张小嘴巴，还有一对大耳朵。接下来跟老师一起做，来找一找我们的脸上有什么：我有一双大大的眼睛，指一指眼睛；我有一个小鼻子，指一指鼻子；我有一双红嘟嘟的小嘴，指一指嘴巴；小朋友们，我们脸上还有什么呀，听声音用的，对，耳朵，指一指耳朵。

②(指认图片上的五官)接下来我请小朋友上来指一指，谁先来？(1组找一个同学指认，然后2组指认，3组指认嘴巴) 4. 学习五官功能(1组学生掌握，2组学生能根据提示掌握，3组学生掌握嘴巴功能)

①小朋友们，我们已经知道了五官在哪里，接下来我们就来学习我们的五官有什么功能，好不好？ ②按照课件图片顺序学习五官功能 ③注意不同水平学生的学习任务

(注：眼睛，视频、挑红色棒棒糖；鼻子，花香、香水、橘子；嘴巴，唱歌、说话、喝水、吃橘子；耳朵，听音乐) 5. 强化对五官位置、功能的理解(1组全部掌握，2组掌握嘴巴、耳朵，3组掌握嘴巴)

冯、邱能根据功能描述指认自己的五官；李根据五官功能描

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