(完美版)-大班语言教案：成语“守株待兔”

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活动目标：

1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。 活动准备：

字卡、动画片守株待兔、勾线笔及白纸 活动过程：

一、通过猜字，认识成语守株待兔

教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔 守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了! 二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔?

2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。 根据幼儿出现的情况分组讨论： (1)、能等到

(2)、等不到 双方说出自己的理由。教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔 他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束) 4、他等到了吗?为什么等不到呢? 5、他没有等到野兔，反而怎么样了?

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。 6、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做? 三、通过绘画续编成语故事守株待兔


延伸活动：

幼儿可以表演守株待兔 。

大班语言教案：成语“守株待兔”PPT课件

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家人间的拥抱有很多好处：会让双方都获得被人接纳的感觉；会让人重拾童年的安全感和温暖感；也能够起到心理安抚的作用；也可以传递给家人支持感，使彼此间的理解程度更深一层？

总而言之，宝宝现在年纪还小，有些不良的习惯和行为也都是无意识的，家长可以趁早来纠正，对于宝宝的知错就改的行为可以及时表扬，有些时候宝宝任性时，家长可以适当的严厉一点，对于宝宝的无理要求可以拒绝或者冷淡他，让宝宝自己意识到自己的错误。家长应该意识到纠正宝宝的不良习惯不是一朝一夕就完成的，需要家庭其他成员的持之以恒的相互配合，宝宝才能在这种环境和氛围下养成良好的行为习惯和生活习惯。 2、让孩子先说出感受 家长应该如何做？ 会把笔插入笔筒内；

那天，我在厨房收拾碗筷的时候，开心跑过来跟我说，妈妈辛苦啦！我知道，这其实是开心的爷爷奶奶对我的认同。这样的话，因为老人说了，开心才学得会。所以，隔代教养中的冲突，并非是不可解决的，我们只是需要方法。

可能一开始宝宝并不会乖乖地阅读，需要父母的引导。此时父母可以先陪着宝宝阅读，同时好好享受这难得的亲子时间，等到宝宝习惯了就可以让宝宝自己看一些简单的插画书，父母可以在一旁看自己的书，这种言传身教会比耳提面命更有效果。 3、不同年龄，阅读物不同

朵朵在父母这种分裂式的对待方式中，逐渐形成矛盾的自我：她内心潜意识里认可爸爸的善解人意和温和，但外在行为上却不自觉地模仿母亲的强势。她不懂得怎样正确地排解负面情绪，因此她每次发完脾气都会感到内疚，可下次还是继续发脾气。内心感到迷失，成长自然受到阻碍。


若家中财务的确出了状况，你可以试着这么说：现在要节省开销，不是最需要的东西都不能买，但是你不用担心，若孩子仍旧显得不安，你可以接着说：我们虽然没有很多的钱，但是想买吃的、喝的都还是够用的。

跟孩子告别时，你还在不停地挥手，他已经拉着新舍友跑远。 当孩子抗拒时，绝对不要恐吓威胁她

不知道你是否还记得自家宝宝第一次学骑车的场景？

那有什么了不起的啊！一航不以为然地说：不就是学习好吗？我要是努力的话，比他做得还好呢！

孩子在成长之路上，会遭遇种种成长的烦恼，我们家长也在不断接受挑战。助力孩子击退成长中的种种怪兽，家长不仅需要勇气，也很需要智慧。一个合格家长不是与生俱来的，成为智慧家长更需要不断学习，需要专业人士的帮助和建议。养孩子要扬长避短，越自然越好。

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但在发火的前一秒，我按下了暂停键。我转念一想，有谁能保证自己天天在学习和工作上维持强度不变的高标准呢？

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