《我和爸爸妈妈做朋友》教学随笔

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《我和爸爸妈妈做朋友》教学随笔



综合科 心理健康教育

每逢遇到父亲节、母亲节、教师节、重阳节等等与感恩教育有关的节日，我都会为孩子准备一份份地感恩大餐，我的目的很明确，希望我们的孩子能迟早地读懂长辈的爱，长辈的心，从而激发学生强烈的自我完善的欲望，确立正确的学习动机，以及良好的行为素养。我的感恩大餐里，有时是活动课，有时是家庭作业，总结前两年的经验，今年，籍感恩节来临之际，我在二年级开展了《我和爸爸妈妈做朋友》的班级心理活动课。

一上课，我跟孩子们说：“同学们啊，爸爸妈妈非常地了解我们，知道我们的生日，知道我们喜欢吃什么，朋友之间应该是互相了解才对，那么你们了解自己的父母吗？”我立刻在课件中展示《父母档案卡》的制作方法：“亲爱的同学们，感恩节快到了，请同学们跟随我的脚步，一起来做一个精美的《父母档案卡》送给我的尊敬的父母，好不好？”同学们的热情可高了：“好。”卡片一张张发下去，同学们也填了起来。随着时间的推移，课室里逐渐多了议论的声音，我走近一听，有的说：“我不知道爸爸妈妈的生日，我不知道他们吃什么，我不知道„„等等，有的甚至说，我全部都不知道，这时，我心中暗自高兴，因为这就是我意料之中的事情，我仍保持微笑，轻轻地说：“没关系，先看一看，等一下我们大家一起讨论，好吗？”有的同学伤心地低下头。

讨论开始了，略知一二的同学把手举过头顶还不够，他们甚至要站起来，他们可以班里能说出一二的几些个同学，于是乎我大力表扬了他们，因为，他们是好的榜样，总结了，我先让同学们安静下来：“同学们，老师也来分享一下我的父母档案卡，可以吗？”同学们异口同声地说：“好。”我轻轻的说：“我在写档案卡时，也遇到了困难，我不知道妈妈喜欢吃的菜和喜欢做的事。我后来想了想，其实是因为妈妈总煮我和爸爸喜欢吃的，总问我喜欢吃什么，我却没有关注过妈妈喜欢吃什么。你们说，妈妈的这份爱多值得我们去感谢啊。同学们，请你们今天回去跟爸爸妈妈好好地聊一聊，然后把表格填写完整，下节课黎老师检查，大家觉得怎样？”“好。”同学们听了我的话，急切地答应了，因为每个孩子都爱自己的父母，但很多时候，需要我们的老师从细节中教会他们爱父母的方法。下一节课，我还会从家务活中感受父母的爱，我想同学的的感受会逐渐加深的。

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