克和千克的认识

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克和千克的认识

高秋芳

【期刊名称】《《收藏界：名师探索》》 【年(卷),期】2018(000)012

【摘 要】教学内容:人教版二年级数学下册第八单元《千克和克》教材101~102页。教材分析:“千克和克”是在学生学习长度单位和时间单位的基础上第一次认识质量单位,主要为后面的解决问题做准备。而质量单位不像长度单位和时间单位那样直观、具体,不能靠观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。本单元针对学生的认识规律和现有生活经验,先让学生认识克,再认识千克,最后理解克与千克的关系及知识的应用。

【总页数】2页(P159-160) 【作 者】高秋芳

【作者单位】[1]湖北省恩施州咸丰县第二民族实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.在生活中体验“1千克”——“千克的初步认识”课前、课后实践说课片断 [J], 贾爱香;;;;

2.思维插上“翅膀”课堂“轻舞飞扬” ——两节《千克和克的认识》对比教学的点滴思考 [J], 黄丽娟

3.《千克和克的初步认识》教学案例 [J], 江显清


4.小组合作学习在小学数学教学中的建议——以认识克和千克为例 [J], 赵迪玮 5.在实践中体验,形成质量观念

——以"千克和克的认识"教学为例 [J], 孙瑞

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