七颗钻石》教案设计

2023-02-16 17:04:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《七颗钻石》教案设计 1、知识与技能目标:朗读课文，理解内容。

2、过程与方法目标:理解课文题目的深刻含义，培养学生的分析问题和思考问题的水平！ 3、情感态度与价值观目标:体会作者对小姑娘的一片孝心，一片爱心的赞美！ 1、重点:理解小姑娘的水罐发生了哪些变化。

2、难点:体会作者美好的心灵与七颗钻石的关系。讲授法四:教学过程

（一）复习生字词:

以前是老师检查听写学生，今天是老师写出几个生字，让同学们辨别老师写的对错与否？ zhuan zhai zao ying diao 钻灾朝银凋（二）带着问题默读课文:

1、课文讲了一个什么样的童话故事？（按照时间，地点，人物，起因，经过，结果来概括文章大意。）

2、小姑娘的水罐发生了几次变化？分别发生了什么变化？每次变化的原因是什么？（三）研读课文:

1、学习第1自然段:

让学生齐读第一自然段，并提问第一段讲了什么？画出表示灾情严重的词语（凋谢、枯黄、焦渴而死去），并提问三个词语是什么意思？强调做好课堂笔记！

讲解这个自然段的作用:引出下文，同时为小姑娘善良的品质起到了铺垫的作用。 2、学习第2自然段:

让学生读第二段，并提问这个段讲了什么？概括段落大意。提出问题，学生思考:

①“一天夜里，为母亲找水”表达了什么？ ②“找哇，找哇”，“终于”几个词语说明了什么？ ③画出多音字“缝”，并讲解其它读音，并组词。 ④“小心翼翼”是什么意思？并造句。 3、学习第3自然段:

找学生读第三自然段，并概括大意。提出问题，学生思考:

① “躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气”，说明了什么？ ②小狗为什么朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴？找出其中的多音字，讲解其它读音，做好课堂笔记。

③水罐发生了什么变化？说明了什么？ 4、学习第4自然段:

指派一名读的好的学生带着大家读。并概括段落大意。提出问题，学生思考:

①“捧”字能不能换成“送”？为什么？

②此时，水罐发生了什么变化？变化的原因是什么？ 5、学习第5自然段:

分组朗读第五段，概括段落大意。提出问题，学生思考:

①“有气无力”是什么意思？并造句。 ②“把它全喝了吧”，为什么说“全”喝了？而不是让老爷爷只喝一点水？这表达了小姑娘什么样的品质？

③我们应该向小姑娘学习什么样的精神？五:作业布置:

完成课后习题第2、3两题。分组比赛，看哪组完成的又快又好。六:板书设计

水罐发生了四次变化: 第一次:空水罐→满水罐第二次:木水罐→银水罐第三次:银水罐→金水罐

第四次:金水罐→泉眼，涌出水流，最后变成了七颗星星。