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《网页设计与制作》课程实验（上机）教学大纲
一、实验教学目标与基本要求
本实验课程是信息管理专业和财务管理专业的专业任选课程。通过本实验课程的学习， 要求学生掌握Web的基本概念，学会使用常用的网页设计工具，网站的建立维护能力。通 过发布属于个人或者公司的Web站点向全世界宣传个人形象、推广公司产品或开展公关活 动已成为一种新的流行趋势。因此，精通Web的应用基础，掌握Web网页的制作和Web 站点的管理等内容已经成为现代人必备的一种技能。
该课程强调基础知识的教学和实践技能的培养。在“虚拟企业”教学实践平台上，大力 开展技能教学，专门设计电子商务网站构架平台，辅助学生自行动手创立个性化的商务网站。 并编写实训手册，训练学生帮助企业解决企业电子商务问题的能力，形成了以案例教学为主 线的理论教学和以工程驱动为特点的实践教学相结合的课程特色。
本课程内容以网站建设的实践为线索来确定课程的知识结构。根据课程具有的实用性 的特
点，实践环节在教学过程中应占有重要地位，为此，教学中一定要加强实际动手能力的 培养。具体通过本课程的学习，要求学生掌握一、两种常用的网页设计工具，熟练运用多种 网页设计技术，具备Web页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能；了解一种绘制 图形和加工图像的图像处理工具。
二'基本理论与实验技术知识
1 . 了解网站开发的基本知识。
2 .掌握网页文本操作、插入图象、表格应用、超级链接、层的使用、网页布局、框架 与框架集。
3 .掌握加强网页显示效果的CSS样式、资源、模板和库。 4 .掌握交互的表单应用和插入媒体对象。 5 .掌握行为的应用、动画创立等实际内容。 6 .学习搭建服务器平台，测试和发布站点。
7 .掌握在Macromedia Dreamweaver CS4中使用数据库、ASP对象、服务器行为制作动 态网页。
三' 实验方法' 特点与基本要求
本实验开设对象为《网页设计与制作》课程的学习者（经济管理类信管专业学生）， 实验为
必修内容。
根据班级人数，组建5-6个“虚拟企业”信息化工程团队，各团队的网站设计目标明 确，
结构合理，流程清晰，功能丰富；团队成员间协作水平较高，分工合理，参与度高。基 本要求如下：
1 .本课程的实验是一个很重要环节。开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任 务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方法、实验守那么及实验室平安制度等。
2 .该课以设计性实验为主，教学中只给出设计题目，实验的学生必须进行预习，设计 报告最好先给教师批阅后，再进入深层设计。
3.实验按每一个“虚拟企业”团队（5-6人1组）进行团队协作完成。但要求小组完 成时分工明确，确保公平。在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生 独立分析、解决，不得包办代替。
四'实验主要仪器设备
每人配置1台电脑，可访问Internet以及校园网。 个人配置环境：Dreamweaver+access/SQL 2005.
五、实验（上机）工程的设置与内容提要注：总实验学时为16学时。
实验（上机） 工序 号
程
每组 人实验 要
实 验 实 验 数 学 时 类 型
认识Dreamweaver CS4,创立站点和网页文
内容提要
求
1
简单网页制作
档，规划网页布局，插入网页基本元素。 使用CSS样式美化网页，插入动画与多媒
6 验 证 5-7
必做
2
高级网页制作
体，使用超链接、层、行为、交互式表单、 模板和库工程。
6 综 合 5-7
必做
3
动态网页制作
搭建服务器平台，使用数据库、ASP对象、 服务器行为，测试和发布站点。
4 综 合 5-7
必做
六、实验（上机）报告要求
每次实验后，学生以团队为单位，以本“虚拟企业“网站为载体，将实验结果等内容写 出实验报告（例如网页设计文档等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可，评价 标准参考本课程教改评价体系要求。
七、考核方式与成绩评定标准
1、考核方式：实验报告评价。
2、成绩评定：网页设计水平评价权重（实验报告打分）：
简单网页，每个1分，最高5分；高级网页，每个3分，最高15分； 动态网页，每个3分，最高15分。 本项总计：40分。
注：本项考核由学生提交简单、高级与动态网页分别5个，多者不限。
八、教材及主要参考资料
推荐教材：Dreamweaver CS4入门与进阶，王强编著，清华大学出版社，2010。
参考教材：《网页设计与制作》，吕宇飞编，高等教育出版社，2006《中文Dreamweaver MX
应用培训教程》,李浩编著，冶金工业出版社，2003
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0ed6062b01020740be1e650e52ea551811a6c94f.html
2023-04-27
