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部编版六年级道德与法治上册教学工作总结
时间过得真快，转眼间又到了一个学期的尾声。本学期，本人承担了六年级上册《道德与法治》的教育教学工作。在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照部编版课程标准要求制定并实施教育教学工作计划，现对一学期以来的教学工作总结如下：
一、转变教学观念，树立法治新观念。
本册教材是法治专册，内容全是有关法律知识的，因而比较枯燥难讲。所以在具体教学中我转变以往的教学观念，树立全新的法治教学新观念。我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本地区和学生的实际和学生生活中出现的一些违法现象，对教科书中活动园、阅读角、相关链接、小贴士、知识窗等板块进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强法治教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活中的法治知识，通过体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的法律问题。
二、认真钻研教材，探索教学新模式。
本册教材涉及到的法治知识范围较为广泛，对教师备课的要求也相当高。加之本册教材还是第一次走进学校，师生对它都很陌生。因此我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探索性的尝试设计种种教学方式，以部编版课程理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生也积极主动的学习，总体效果良好。通过一学期的教学，学生的法治素质得到了提高，基本上达到了预期的效果。
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三、注重情感评价，渗透德育新思想。
小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，法治教学除了借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些平凡人物身上发生的不平凡事迹，不仅让学生了解这些人物具备什么样的高尚品质，还让学生记住这些人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受他们的伟大，从而学习对方的优秀品质。
以上就是我对本学期《道德与法治》法治专册的教学总结。虽然本学期法治教学比较枯燥难讲，但是在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，不断提高教育教学能力，加强教学实效。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/0eceb8e61ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb04.html
2023-04-10
