【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《苏州园林第二课时教案》，欢迎阅读！
13、苏州园林
叶圣陶
兴隆初级中学 陈礼梅
教学设想：
我所执教的是苏州园林第二课时，本课时教学是在完成第一课时教学的基础上进行的。第一课时完成整体感知把握课文的主要内容，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。第二课时重点引导学生学习本文所使用的说明方法及其作用，品味课文生动简洁的说明语言，体会文章穿插使用的议论、描写等表达方式的效果。
课时教学目标：
1、弄清本文所采用的说明方法，并理解其作用。 2、揣摩语句，品味课文生动简洁的说明语言。
3、体会本文熔说明、记叙、议论表达方式于一炉的写作特点。 教学重点：
1、弄清本文所采用的说明方法，并理解其作用。 2、揣摩语句，品味课文生动简洁的说明语言。
教学难点：体会本文熔说明、记叙、议论于一炉的写作特点。 教具准备：课件 教学过程： 一、导入：
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林。通过上节课的学习，我们领略了苏州园林的魅力，下面让我们伴着清雅的古筝曲，一起来欣赏一组苏州园林的图片，感受一下苏州园林的美，说说苏州园林美在何处？
二、复习：
1、作者对苏州园林总的印象是什么？作者是怎样用一句话概括苏州园林的特点的？
2、作者从哪几个方面突出这一特点的?试复述本课结构层次。 三、新授
1、上节课我们梳理了课文写了什么，本节课我们重点来研讨作者是怎样写的。（出示学习目标）
2、学习说明方法
（1）教师介绍常见的说明方法及其作用。（幻灯片出示） （2）学生默读课文，看看课文分别使用了哪些说明方法，分别达到了什么效果。用给定句式同桌交流讨论。 （3）学生汇报交流。
(4)拓展延伸：浏览中国石拱桥，看看使用了哪些说明方法，各有什么效果。
（5）教师小结：说明文学习不仅要准确辨析说明方法，而且要结合具体实例分析其作用。 3、揣摩课文语句丰富内涵
（1）出示三个重点语句，提出思考问题，教师引导学生思考交流归纳。
（2）你认为课文中还有哪些内涵丰富的词句，请简要评析。 4、探究说明文表达方式的综合运用，
（1）说明文以说明的表达方式为主，同时兼用其他表达方式。教师简要介绍其他表达方式。
（2）出示句子，说说采用了什么表达方式，品味其表达效果。 （3）学生汇报交流。
(4)教师小结：以生动的描述形容景物，以通俗的议论分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。 六、课堂小结：
1、学完本课后，你有哪些收获？（重点对照学习目标，总结本课收获。）
2、教师小结学习说明文的一般方法：明确说明对象、特征、说明顺序，把握说明方法及效果，体会说明文简洁、准确地语言。 七、课后作业：
平利县致力于打造西北最美丽的乡村，月湖两岸、龙头新村、琵琶岛等地都有许多引人入胜的园林小品，请同学们模仿本文的写作方法和语言，试对你印象深刻的某处园林景观进行介绍说明。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0ec2662158fb770bf78a5597.html
2022-10-12
