唐诗《钱塘湖春行》教学设计(精选)

2022-09-13 12:18:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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唐诗《钱塘湖春行》教学设计

教学目标:

1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的意境。

3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。 教学重难点:

1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言,体会诗的意境。 课前准备:

1、收集与春有关的资料; 2、收录机、磁带; 时:一个课时 教学设计

一、备读导入新课:

1 学生自由背诵唐诗,说唐代著名诗人,引出白居易; 2 学生说白居易的小故事,引出新课; 二、初读熟悉全诗:

1 听录音,要求学生正音正字; 2 生齐读;

3 抽生朗读,指导朗读技巧(声音洪亮,节奏抑扬顿挫,情感自然) 4 师范读,学生思考:A、划出压韵的字;B、分析这是一首什么体裁的'?C、找出其中的对偶句,体会其特点。 三、熟读理清游踪:

1 谁能划出标题写了几方面内容,并说明理由; 2 读一读诗,想一想诗人凭什么说是钱塘湖,而非其他; 3 诗人说“行”,你能找出依据吗? 四、精读寻觅春踪:



1


师:请阅读全诗,想一想,写了春天的哪一个阶段? 生:早春

师:小组自由讨论,诗中哪些地方是在描写初春的西湖? (学生分组讨论后自由发言)

2


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