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材料作文“科技与人文”阅卷实录
作者:宋志莹
来源:《作文与考试·高中版》2020年第04期
【文题】
阅读下面的文字,根据要求作文。
我是一个疯狂的技术主义者,我个人坚信技术能解决一切问题。 ——作家 刘慈欣
放任人文学科萎缩,社会将付出沉重的代价。 ——香港中文大学教授; 郑宗义
读了以上材料,你有怎样的感触和思考?请综合材料内容,结合你的生活体验写一篇文章。
【写作指导】
刘慈欣的话强调的是科学、技术的重要性;郑宗义强调的是文学、文化、艺术的重要性。二者是对立又统一的关系。题目的要求是“综合材料内容”,也就是要辩证看待“科技”与“人文”的关系,既要写出科技的重要性,又要写出人文科学的价值和意义。
在论证技术与人文的价值时,要遵循一定的逻辑顺序,论证技术可以满足人类的物质需求,让人吃饱,让生活更加便利,让国家更加富强。如:袁隆平的杂交水稻技术,高铁,5G,港珠澳大桥。而人文则可以满足我们的更高层次的精神需求,人文表面是指文学、哲学、历史、文艺类等学科,但更深层次则代表着一种信仰、生活态度、对生存意义的思考、对美的感知和体悟能力甚至一种看待世界的平和心境。因此,只把材料中的“人文学科”理解为“文化”“文科”,则浮于表面,不够深刻。
具体论证时,可以从正面论证技术和人文的重要性,也可以从反面论证失去了技术或人文会有什么后果,会给社会造成哪些问题。 【一类文】
技术攻坚克难,人文涵养心性
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