大学生使用手机app进行英语词汇学习的有效性探讨

2022-12-16 21:51:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大学生使用手机app进行英语词汇学习有效性探讨

作者:邓唯唯

来源:《校园英语 2019年第16



/邓唯唯

【摘要】当今时代是信息时代,随着生活学习环境的转变,尤其是互联网、云技术出现后,以指数增长而更新的信息渗透到了我们的生活当中。当代大学生为了适应学习社会的需求,需要通过灵活的学习方式来提升个人能力。对于英语词汇学习而言,他们更倾向于通过移动终端手机APP来进行学习,满足当前的学习需求。

【关键词】大学生;手机APP英语词汇学习;有效性探讨

【作者简介】邓唯唯(1980.05.23-),女,重庆人,成都文理学院,讲师,硕士研究生,研究方向:英语国家文化

【基金项目】2017年度成都文理学院校级项目“基于移动设备的大学英语学习学习策略研究”项目编号:WL201712

引言

对于大多数学生来说,大学阶段的英语学习是基础的能力要求,而英语学习的基础在于掌握词汇,这影响着学生的理解能力、阅读能力与表达能力。信息时代下智能手机的快速普及也让手机APP成为了主要的学习手段。作为教育工作者,应正确分析手机APP对于英语词汇学习的有效性,提升大学生自主学习的能力。

一、手机APP学习的优势分析

《义务教育英语课程标准(2011 年版)》指出:语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。

在当前信息时代下,信息教学教学创新与改革的主要发展方向。在未来的教育工作中,教育也将于信息技术全面融合,实现技术层面的发展。以收集APP为例,就是一种新的可参考方案。手机APP学习作为时下热门的学习模式,我们也应该正确分析其特性,从而对它的作用展开针对性研究,为学习提供有效帮助。具体来看,它具有显著的灵活性特征,云计算技术连接了全球层面的知识数据库,移动学习者可以突破时间和空间的限制,在任何时间、任何场合按照自己的学习需求与医院开展学习过程。再加上手机本身的设备体积较小,可以随身携带,不需要连线就可以随时使用,学生更倾向于携带手机进行学习,而不是一本本厚重的书籍与电脑。此时,学生可以完全自主地融入日常生活学习环境当中。

另一方面,手机APP学习是一种零散知识的收集,且它并不能完全代替现有的课堂教育程,只是传统教学的一种补充延伸,但可以充分自由地将被动学习过程转化为主动学习过程。此时,学习过程变味了一种双向交互的过程,满足“无缝”学习的理念,将课堂教学中的缺陷进行合理补充。

二、大学生使用手机app进行英语词汇学习调查


1.调查目的与对象。本次研究的目的在于深入大学校园,了解当代大学生的移动学习方式,明确英语词汇学习的现状,了解手机APP使用过程中的问题和优势,探讨这种学习模式的推广价值与可行性。基于这一要求,本次研究选择了某大学不同专业的100名学生进行调查,学生选取完全随机,回收问卷100份,回收率为100.0%

2.调查问题。

(1)手机APP应用情况。总体来看,在英语词汇的学习过程中,有91名学生表示会使用手机,远远超过使用笔记本电脑进行学习的学生例数(66)。结果表明大多数学生更倾向于利用手机展开移动学习,且手机具备了相对完善的学习功能。

(2)学习时间。选择合理的时间可以有效地提升英语词汇学习的质量。在问卷调查中,大多数学生选择在等车、吃饭、行车过程中开展学习,也证明了手机APP词汇学习的时间比较随意,也符合移动学习的基本特征。

(3)学习资源分析。通过手机APP学习,学生主要的目的在于掌握专业知识语职业技能,尤其是利用手机APP学习一些与考试相关的内容,这也与移动学习未来的发展指明了基本方向。而基于学习资源呈现方式的选择,他们更期望能够让APP具有开发移动学习资源的作用,同时扩展APP的使用范围。

三、大学生使用手机app进行英语词汇学习的有效性分析

通过对当前大学生使用手机APP进行英语词汇学习的结果分析,结合行业领域内的权威研究结果,在移动学习理论指导之下,我们可以明确手机APP的优势与有效性。

手机是他们展开学习的主要设备,智能手机的快速普及也让手机APP的开发具有坚实的硬件基础,满足开发和推广的实际需求。从动因来看,他们多利用闲暇时间开展移动学习。实际上现有的大学生已经熟练掌握职能手机展开APP学习,但是从学习频率上看还有待提升。实际上,APP学习的有效性就体现在其时间的限制程度较低,从而对学习有更加清晰的认识。而从需求程度上看,大学生对于考试类、语言培训类的学习APP需求程度较高,APP学习的最大优势在于随时开展学习,而大部分大学生也认为移动学习有良好的应用前景。英语词汇也是考试和语言训练的基础,基于英语词汇的APP学习平台开发拓展的必要性非常显著。

目前网络资源是开展APP学习的主要因素,大学生也希望学校可以提供有效的网络资源,特别是视频类型的网络资源,并希望通过优化资源的方式来改进现有的学习过程。按照本次调查的结果分析,按照移动学习的实施与建设要求,可以基于APP有效性进行学习资源建设,设计和开发类似于百词斩等类似的学习APP

四、结语

英语词汇学习是一个不断记忆的过程,而手机APP的优势显而易见。互联网技术的发展和普及,必然让移动学习成为英语词汇学习的主流方式。本研究在移动学习理论的指导下,结合问卷调查结果,在其有效性方面进行了探究,正确认识学习过程中存在的问题,为教育普及与终身化教育提供新的平台。

参考文献:

[1]夏祥翔,李月生.非主流网络资源与手机APP协同构建大学英语自主学习新体系探究[J].科技,2018(16):46+49.


本文来源:https://www.wddqxz.cn/0e7f8d40cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03b9.html

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