绘本阅读与幼儿五大领域的发展

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绘本阅读与幼儿五大领域的发展

上传: 黄轶玲 更新时间：2013-8-12 11:02:37



早期阅读日益受到社会关注，也是近年来一直被幼教专家、学者和一线老师关注的课题。幼儿园在园所阅读环境的创设和教学实践中，越来越多地采用儿童绘本。实践也证明，以绘本为主体的早期阅读活动，对幼儿五大领域的平衡发展十分有利。 根据《幼儿发展纲要》规定，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

1.绘本在内容题材上类型丰富，贴近幼儿生活，符合幼儿的心智发展。 比如低幼启蒙绘本，在健康方面，能帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

故事绘本则能帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，增强其自尊心和自信心；甚至通过绘本里不同国家儿童的故事，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度，从而获得社会领域的发展。

科学绘本能激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣，保护他们的好奇心和求知欲，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；培养其爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识；还能引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。

优秀的绘本综合了幼儿发展的多个领域特点，也为幼儿的多元智能提供了发展空间。

2.绘本的阅读方式为幼儿平衡发展五大领域的能力提供了有利条件。 绘本阅读最基本的讲读方式，鼓励幼儿体验语言交流的乐趣，学习使用适当的语言交往；能养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力；能清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。

培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

绘本作为文图叙事的艺术表达方式，可以让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。不仅如此，教师还能巧用绘本，鼓励幼儿参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，并用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

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