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微课创作说明
作品名称 学习内容 适用对象 主 讲 授课时长
《桂林山水》中“啊”的正确读法 任教课标版语文四年级下册 小学四年级学生 邓玉华 4分钟
教学设计
学习目标 学习重点 学习难点
读准“啊”的音
读准课文中众多“啊”的读音 读准课文中众多“啊”的读音
一、导入
《桂林山水》这篇课文中语气词“啊”多次出现,而每一处的读音又不尽相同。有些同学在朗读课文时,把“啊”一律读成“ā”,这是不正确的。那么,怎样确定“啊”在句子中的读音呢?这要从“啊”的音变说起。 二、了解“啊”的正确读法
“啊”是一个表达语气和感情的基本声音。当它单独使用时,发它的本音,读作“ā”。如果它用在句子的末尾时,它的读音会受它前面音节末尾音素的影响而发生变化。 具体变化主要有以下几种情况:
(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时,“啊”读作“ya”,有时也写成“呀”。例如:“真美啊!”“真奇啊!”“真多啊!” (2)前面音节末尾是u或ao、iao时,“啊”读作“ua”,有时写成“哇”。例如:“真秀啊!”“手真巧啊!”“他真是个多面手啊!”
(3)前面音节末尾是n时,“啊”读作“na”,有时直接写成“哪”。例如:“真险啊!”“要小心啊!”“怎么办啊?” (4)前面音节末尾是ng时,“啊”读作“nga”。例如:“真静啊!”“真清啊!”“一起唱啊!”
(5)前面音节是zhi、chi、shi、ri 或 zi、ci、si时,“啊”读作“ra”或“za”。例如:“快吃啊!” “这东西真次啊!” 综上所述,《桂林山水》一课中的“啊”的读音如下: 1、漓江的水真静啊(nga),静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊(nga),清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊(ya),绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
学 习 过 程
2、桂林的山真奇啊(ya),一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊(wa),像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊(na),危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、利用PPT软件制作成教学课件。
2、利用“超级录屏”软件播放做好的PPT课件,并加以个人解说,通过“全屏录制”的方式将课件
制作技术
内容和解说词很好的结合到一起,录制成视频。 3、利用“爱剪辑”软件将录制视频中多余部分剪辑掉就形成了此视频。
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