4、 可爱的校园(1)

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教学内容 教案属性

4、 可爱的校园

共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授课

1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。

2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。

教学目标

3熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。

4在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。

1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。

教学重点

2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。

1培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。

教学难点

2通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。

1课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒

教学准备

体课件。

2参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。


教学过程 修注栏

(一) 激发兴趣，感知上学权利 1忆一忆

播放一年级新生入学的视频，交流:还记得你报到时的情景吗?谁能说一说你报到时发生的故事? 2悟一悟

免试入学是我们每一个人的权利哦。 (二) 打开记忆，感受校园生活 1看一看

小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗?让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。 2说一说

(1) 刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景?

(2) 故事分享:幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事?跟大家分享一下。 3议一议

(1) 幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢?

(2) 认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。 4、小结:

我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样



看一看:出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。




的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。 (三)互动交流，引发爱校之情

1适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样?同桌交流一下。

2今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。(揭示课题) (四)参观校园，激发爱校情感 1确定路线，宣布规则。

(1) 看一看:出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。

(2) 选一选:你最想参观哪些地方呢?

(3) 教师交代注意事项:参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。

2边走边学，认识设施。

(1) 按照确定好的路线，带领学生参观。

(2) 参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。 (五)活动总结

1分享收获:通过今天的学习，你有哪些收获呢?

2教师总结:小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。

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