小学数学课题研究

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小学数学课题研究



本研究旨在探究小学数学“自主、合作、探究研究方法”，以适应时代的发展和转变学生的研究方式。有效的数学研究活动需要依赖自主探索、合作交流等方式，而不是单纯地依赖模仿与记忆。因此，本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作研究、自主研究、探究性研究。实验的方向与目标包括改变以教师为中心、课堂为中心的局面，引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的研究方式，并培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会研究，成为二十一世纪的主人。研究内容包括小学数学自主合作探究教学模式的研究、自主合作探究教学模式的理念、策略、流程、评价标准和特点研究、同一学科、不同课型、不同层次的学生，教师如何采用相应变式的策略研究、自主合作探究模式与信息技术相结合运用的策略研究、实施本模式教师应具备的教学素养研究。通过本研究，我们希望能够改变学生的研究方式，提高实验教师的教育科研能力，促进实验教师的精神成长。

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