五年级下学期语文前置性小作业《猫》

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五年级下学期语文前置性小作业

6、猫

班级 小组 姓名 学号 一、我读了（ ）遍课文，对自己的朗读（不 比较 非常）满意。 二、收集资料. 关于老舍：

关于你喜欢的动物：





三、画出描写猫的词句，想一想它有什么特点？从这些描写中你能感受（联想/体会/收获……）到什么？（可以引用好词佳句、名言诗作、故事新闻、生活经历、评论倡议等）

四、小练笔（课上完成）：描写一种小动物


1、你想了什么办法记住了哪些生字的字形，读音，弄懂哪些词语的意思？（生字：性、格、凭、贪；生词：性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟）。 2、你收集了哪些与本文相关的资料？（任何一种小动物等资料）抄下相关的主要内容。 3、熟读课文，写出课文的主要内容，以及你明白了什么道理？ 4、这篇课文作者用了什么表达方法？学习这篇课文你读懂了什么？

5、你还有哪些不懂的问题（可以是字词句或者课文内容），提出来，在组内交流讨论。 二、教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

三、教学重点难点：了解作者是怎样写出猫的性格特点，体会猫的性格古怪。 五、教学时间：两课时 六、教学过程：

第一课时

一、课前两分钟：学生主持交流课前收集有关小动物的资料。 二、引言揭题： 三、读文展示：

1、提出读书要求，小组合作读文并交流讨论这篇课文主要讲了一件什么事情？ 2、全班交流汇报展示。 四、班级展示：

3、合作学习、小组内交流本文的生字、生词（每个小组说说有什么好办法记住难记的生字、如

字谜、小游戏等）。 4、全班交流汇报展示。 5、小结。

第二课时

1. 回顾本篇课文讲了件什么事情？ 2.组内交流讨论：

（1）课文中的猫的性格是怎样的古怪？作者是用了什么表达方法来描写这一特点的？ （2）你还对课文中哪部分内容感兴趣（句子、词语、内容）？为什么？

（3）你还有哪些不懂的问题（可以是字词句或者课文内容），提出来，在组内交流讨论或想请哪个小组同学给你解答。 3、全班交流汇报展示。 4、小结： 七、巩固练习：

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