微格教学教案范本

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微格教学教案

（教/重教

）

班级：11级国画班学科：微格教学 课题：第四课《真情传递》 角色扮演者：XXX指导教师：郭莉 教学 目的

1. 2. 3. 4.

了解贺卡的作用与意义。

掌握贺卡的设计及制作的一般方法、步骤。 使学生尝试设计制作有创意、有个性的贺卡。

通过本课的学习增强学生与亲人、朋友间的情感交流。

教师的教学行为 应用的学生的学习行为 （如：提问、讲解等内容） 技能 （预想学生回答、讨论

等）

一、复习知识、猜谜导入（以复习导导入技生：贺卡。 入法和猜谜导入法引出课题） 能 了解贺卡的作用与意师：上节课我们学习了《森林之歌》，板书技义。 对色彩知识有了初步的掌握，今天我能 掌握贺卡的种类与常见们再一起来学习第四课《真情传递》讲解技形式。 （写板书）。真情，根据人与人之间能 生：……（各抒己见） 的关系不同可分为：亲情、友情、爱提问技生：贺年卡、生日卡、情、师生情等真实的情感。那么同学能 圣诞卡、敬师卡、友谊们知道怎样去传递你们的真情吗？接演示技卡。 下来，我给同学们猜个谜，请同学们能 生：平面式。 听好了：什么东西是由纸做的，上面讲解技生：折页式。 写着悄悄话并承载着心意，在节日的能 生：折页式和立体式的时候由你偷偷地放进了朋友的书桌结束技结合。 里？ 能 生：…… 师：回答的很好。那么今天我们就主生：立体式。 要来学习贺卡的制作，请同学们把书生：平面式。 翻到14页。（点题） 重点掌握贺卡的设计制二、讲解新课 作。 （一）贺卡的作用与意义 生：画画、用剪刀剪、师：我国自古都是礼仪之邦，而且是折纸…… 世界上最早制造使用贺卡的国度。贺生：自制的贺卡更有意卡作为表达问候、传递情感的载体，义，更能够把我们的心不仅可以给双方带来快乐，而且还可意传达到。 以增进双方之间的情感交流。 生：省钱。 （二）贺卡的种类与常见形式 生：…… 师：贺卡因不同的节日而有不同的种进行贺卡创作练习。 类，同学们知道贺卡有哪些种类吗？ 师：我请一位同学来总结一下贺卡的

时间分配 2分钟 6分钟 1分钟 1分钟

媒 体 黑板 教材 各种种类形式的贺卡


种类有哪些？

师：总结的很好。这五种师常见的种类，其实还有很多，我们就不一一列举了，接下来我们来看看贺卡的常见形式。贺卡有三种常见形式：平面式、折页式和立体式。老师这有几个贺卡，请同学们分辨它们分别属于那种形式？

师：老师这还有一个贺卡，请同学们猜一猜它是那种形式呢？ 师：有不同的意见吗？

师：很好，就是平面式。平面式有单页式和复页式，刚刚给同学们看的明信片属于单页式。复页式就是多层连页粘贴而成的，它具有体积感但不属于立体式。因此，我们可以总结一下：有体积感的并不一定属于立体式的贺卡，但是立体式的贺卡一定具有体积感。请同学们好好理解。 （三）贺卡的设计制作

师：我们先来看一下贺卡的制作方法，同学们知道的方法有哪些？

师：通过同学们的回答可归结为：绘、剪、切、粘、贴等。

师：我们再来重点学习一下贺卡的设计制作过程。 1、 选定类型。根据赠卡的目的选定贺卡的类型，比如朋友过生日的时候，我们就要来制作生日卡。 2、 构思设计。构思设计不仅要考虑内容、造型，而且还要考虑材料。我想问同学们一个问题：商店里德贺卡琳琅满目，你们为什么要自制贺卡呢？

这个问题我们可以从四个方面来回答：（1）节省钱；（2）材料废旧物利用；（3）展现自己的才华；（4）体现个人情感，收到或送出自制贺卡使人感到更亲切、更珍贵、更有意义。 3、 裁纸构形。把纸裁剪成所要做的贺卡的外形。 4、 绘图上色。在上面绘制上对方喜欢的图案或者可以很好的传达你的

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