《宋濂字景濂》阅读题答案及翻译

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《宋濂字景濂》阅读题答案及翻译

宋濂①，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。(帝③)间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”

(濂)自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。 (节选自《明史·宋濂传》)

【注】①宋濂:字景濂，明初文学家。②讦(jié)：攻击。③帝：指明太祖朱元璋。④恶：同“勿”。⑤诮(qiào)：讥讽。 8.用斜 线(∕)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分) 于 是 帝 廷 誉 之 曰

9.写出以下句子中加点词的意思。(4分) (1)间召问群臣臧否( ) (2)或指其书曰( )

(3)既而帝览其书( )(4)四方学者悉称为“太史公”( ) 10.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。(3分) 微景濂，几误罪言者。 译文 ：

11.文中划浪线的句子有何作用?(2分)


12.阅读选文及下面一段文字，比拟两段文字中宋濂形象的相同点与不同点。(3分)

【链接】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，那么色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

(节选自《送东阳马生序》) 相同点： 不同点：

8.(共2分)于是/帝/廷誉之曰

9.(共4分)(1)暗地里(2)有人(3)不久(4)全，都

10.(共3分)如果没有景濂, 我几乎就要错误地加罪于进言的人了。(“微”“罪”“言者”各1分)

11.(共2分)运用侧面描写(1分)，衬托出宋濂学术之高(1分)。

12.(共3分)相同点：都表现出宋濂的勤奋好学(1分);不同点：选文侧重于表现宋濂老实、正直的品格，《送东阳马生序》还表现出宋濂守信、尊重师长的品格。(各1分)

宋濂，字景濂。性情诚恳谨慎, 长期在宫中为官, 却从不攻击他人过失。太祖闲时召宋濂询问群臣的善恶优劣, 宋濂只是列举表现优良的大臣, 并说:“ 善良的人与我交朋友, 我了解他们, 而对

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