冀美版五年级美术上册《13.古老的面具》教学设计

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古老的面具

教学目标：

1、通过观察、分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化， 感受其艺术特点。

2、掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具。 3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣和提高学生的审情趣。

教学重点：了解古今中外及不同地域的面具特点，知道面具的主用途。

教学难点：能够运用夸张的手法绘制一个外形独特、色彩鲜艳的具。

教学过程： 一、导入新课

模特表演（学生），展示面具，学生欣赏并简单了解面具有古代现代之分。

引导学生认识面具是一种古老的艺术形式，世界上许多国家和地都有自己独特的面具艺术。

二、欣赏探究

1、认识面具从其文化功能上看主要分为五大类： （1）跳神面具

（2）生命礼仪面具 （3）镇宅面具

美要面和区
(4) 节日祭祀面具 (5) 戏剧面具

2、欣赏不同地域的面具，引导学生认识面具在生活中的作用以 及面具产生的背景。

共同讨论：古代面具的作用，并了解古代面具多用于祭祀活动。 3、播放面具课件，现代面具。

学生认真观察，并讨论现代面具多被用于戏剧表演及各种娱乐活之中，作为纯粹的装饰艺术品。

4、小组讨论：这些面具的造型、色彩及纹饰上有什么特点？ 教师指导并作出总结：不同地区、不同民族，面具的造型、色彩不相同，各有各自的特点。

5、欣赏图片不同色彩的面具 认识古代面具的色彩及形象象征意义

红色面具象征权力、正义，表示足智多谋、智勇双全。 绿色面具象征贤良智慧；美貌端庄

白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，意味老长寿。

黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博 蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。 黑色面具表示凶恶，为凶怒相。 6、欣赏学生作品

分析这些作品制作用的材料，及色彩的特点，掌握制作方法。

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三、创作实践活动

教师布置作业，并提出制作要求

1、快速确定组内制作面具的造型及材料。 2、小组内分工要明确。 3、使用工具时要注意平安。

教师巡视指导，并对出现的问题及时展示。 四、作品展示

展示所有小组作品，并让学生点评，说说作品的优点和缺乏，教评价，并对未完成作品进行指导。

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