幼儿园中班语言教案：小竹林

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幼儿园中班语言教学计划：肖竹林

活动目标

1.知道竹笋可以长成竹子，而竹叶是大熊猫的主要食物。 2.欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境之美。 3，学习单词：春笋，好玩，一节和一节。 活动准备

1，图片-竹叶，竹林，竹笋。 2，单词卡。 活动程序 一，显示图片

1.观察笋和竹。知道笋长大了就是竹子。许多竹子在一起就是竹林。竹林是大熊猫的天堂。

2，观察竹笋；

邀请幼儿认识并谈论引导他们讲春天的笋，称为“春笋”（出示单词卡片）。

3.观察竹子

引导孩子给“竹子”命名（出示单词卡）并谈论它的外观？孩子们谈论谁喜欢吃竹叶（熊猫）？






通过触摸竹节，用动作模拟竹子的高度等，将注意力集中在竹竿上的竹节上。

帮助孩子理解单词：一节和一节。

4.用迁移的方式引导幼儿思考：树林中有很多树木。

那么，多少竹子在一起（竹林）呢？谁喜欢住在竹林（熊猫）里？ 其次，感受图片的美丽意境。 1，春雨

-春天的竹笋从土壤中冒出来 -一节和一节 -长成小竹子 -大竹子-竹林 -熊猫在竹林里玩）

2.孩子们谈论他们喜欢哪张照片，为什么？ 老师点击相关图片，孩子们集体享受。

3，孩子模仿熊猫玩耍的动作，懂得一句话：好玩 4，孩子们翻阅书01030010，加深对散文的理解和记忆。 5，再次欣赏“小竹林”课件，有文字，老师大声朗读，孩子可以选择看书，也可以选择看屏幕。

6，孩子们喜欢看声带阅读《小竹林》，强壮的孩子可以选择耳语。 四，活动扩展：

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