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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
雨晴二首(其一)①
苏 轼
雨过浮萍合，蛙声满四邻。 海棠真一梦，梅子欲尝新。 拄杖闲挑菜，秋千不见人。 殷勤木芍药②，独自殿③余春。
注①这首诗写于作者被贬黄州期间。②木芍药：牡丹花。③殿：在最后。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()
A．这首诗通过“浮萍”“蛙声”“梅子”等意象来写季节变换，景如画，景有情。
B．首联第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。
C．海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，作者以此来表达对海棠生命短暂的悲叹。
D．颈联中作者看似悠闲，但从“拄杖”“挑菜”“不见人”可看出实则孤寂落寞。
16．这首诗的尾联是如何表现作者的情感的？请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“__________________，__________________”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。 (2)杜甫《登高》中的“____________________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“____________________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。
(3)《报任安书》中，司马迁袒露自己写作《史记》的心扉，面对世人的误解与轻蔑，司马迁语气坚定地说：“____________________，____________________。”
15．C[“表达对海棠生命短暂的悲叹”不准确，应该是作者通过海棠生命短暂，表达对春天易逝的惜春伤春之情。]
16．①拟人。“殷勤”“独自殿”等词语赋予“木芍药”以人的感情，表达自己惜春而不得的感伤。②对比。通过木芍药与上文的海棠、梅子的对比，体现了木芍药保持春光到最后的特点，表达了作者对善解人意的木芍药的喜爱和赞美。③借物抒情。借对木芍药的赞扬，表达自己虽被贬谪，孤寂感伤，依然要坚守自我的心志。
17．(1)君子生非异也 善假于物也 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)然此可为智者道 难为俗人言也
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2024-01-17
