5.成长不烦恼

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苏教版道德与法制一年级下册

5.成长不烦恼

教学目标：

1、在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。

2、培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。

3、通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。 教学过程：

第一课时

（一）唱儿歌，认识噜噜猪

1.今天，老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家一起跟噜噜猪打个招呼吧！

2.瞧，噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去呢。 3.咦，放学了，噜噜猪怎么啦？怎么一脸不高兴的样子啊？

4.看来小朋友们都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼呢？ （二）听故事，走进噜噜猪 1.播放故事《噜噜猪的烦恼》。

2.小朋友们，听完了这个故事，你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼？

3.小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。

（三）作对照，自我剖析

1.小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遇到烦恼的事呢？让我们一起走进“观察哨”。

2.“观察哨”里，我们看到了四个场景，请小朋友们分别来说一说，你们看到了什么？ 3.下面我们分成四个小组，分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是： （1）对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决办法？

（2）你也有过类似的情况吗？你是怎样解决的？如果没有解决，就请小组同学共同来帮助你解决。

（3）推选一名小组代表，准备作汇报交流。

4.现在，我们请各小组的代表来汇报你们讨论的几个问题，自己解决这些问题的方法。 （四）玩游戏，拓展延伸

1.小朋友们，“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家的心情很开心。下面我们来玩一个游戏――吹气球。让我们一起轻松轻松。

2.游戏：吹气球

（1）选择四名同学作为代表，将同学们的烦恼全都吹到气球中。 （2）吹气球，引导作为观众的学生文明参与游戏活动。

3.刚才在玩游戏的时候，老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了，还有的小朋友捂住了耳朵，这是为什么？

4.教师小结：小朋友们，气太多气球会爆炸。我们小小的身体就像这气球，气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼，烦恼多了，我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶跑烦恼。

第二课时


（一）歌曲热身，迎接挑战

看，噜噜猪又来了！你瞧，它今天特别高兴，不在烦恼了！噜噜猪用什么好方法让自己不再烦恼呢？让我们唱着歌，手拉手，跟着噜噜猪一起去勇登阳光岛吧！ （二）闯关登岛，掌握方法

创设情境：阳光岛就在前方，但是必须找到解决烦恼的办法，获得装备，我们才能顺利登上阳光岛，有信心吗？ 第一关：勇敢桥

1.我们一起来看看这一关。这一关的名字叫勇敢桥，让我们看看，它出了什么难题？ 2.呈现三个生活场景图：

（1）课堂上，老师提的问题我都会，可我就是不敢举手回答。 （2）体育课上，鞋带松了，我不会系，也不敢请老师帮忙。 （3）我很喜欢我们班的王老师，我想抱抱她，可是我不敢。 3.小组讨论：为什么他们不敢与老师交流？ 4.全班交流：如何做到不紧张呢？ 5.播放教师心语录音。

6.教师小结：咱们找到了解决这个烦恼的办法——不害怕，有信心。老师妈妈一样亲。恭喜大家过了第一关，我们可以过桥啦！ 第二关：友谊车站

1. 第二关有什么？让我们一起来看一看。只有消除了误会才能上车哦！

2. 老师想知道生活中你有没有被别人误会过，这些误会你都消除了吗？你是怎么消除的？ 3. 教师小结：你们找到了解决第二个烦恼的办法——有误会，别担心，解释清楚就可以。

坐上小车，穿过隧道，我们继续向阳光岛进发。 第三关：快乐滑板

1. 第三关如果能顺利通过，可以获得一块快乐滑板哦！让我们看看它带来的是什么难题？ 2. 你们的金点子是什么？

3. 教师小结：你们找到了解决第三个烦恼的办法——做好事，不为名，阳光心态乐开心。

恭喜大家，每人获得一块滑板，继续出发。 第四关：阳光码头

1. 看，我们来到了阳光码头，从这里乘上汽艇就可以到阳光岛了。加油吧！ 这一关又有什么问题在等着考验我们呢？

2. 你和小伙伴闹过矛盾吗？你们之间是怎么解决的？谁来演一演？

3. 教师小结：看来我们找到了解决第四个烦恼的办法——闹矛盾，要礼让，互相理解多宽

容。快，大家赶紧登上汽艇，阳光岛马上到啦！ 第五关：彩虹热气球

1. 彩虹热气球给我们提出的难题是什么？

2. 议一议：对这件事你的看法是什么？当我们看法不同的时候，又怎么办呢？

教师小结：意见不同没有关系，关键是大家要多交流多讨论，争取达成一致的意见。看来同学们找到了解决第五个烦恼的办法：有看法，很可贵，交流判断我能行。

小朋友们真了不起，一下子闯过了五关，给自己鼓鼓掌吧！看，阳光岛就在前方，让我们一起乘上热气球，登上阳光岛吧！ （三）总结方法，同伴共享

1. 在大家的努力下，我们登上阳光岛啦！大家都这么能干，阳光岛的主人还有一份特别的礼物要送给大家呢。 2. 齐读儿歌。

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