【素材】古诗诵读：牧童 活动导入

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一．预学：以诗入诗，导入议题。

1．谈话开课：唐诗宋词，中国古代文化的瑰宝，我们一直都在开展“诗词古韵”的活动。 2．出示：

小时不识月，呼作白云盘。 明月几时有，把酒问青天。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——过度：活动中，我们读诗中的明月。 ——师生对读。 3．出示：

落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

——过度：活动中，我们走进杨万里，了解他的的“诚斋体”。还记得其中的这几句吗？ ——指名读

4．导入新课：你看，与诗为伴，我们的生活也变得有声有色。今天，我们再来研究一组有特点的诗。 ——出示：《小儿垂钓》《所见》《池上》 ——齐读诗题。

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