小班音乐《走路》教案及教学随笔反思

2023-04-26 23:38:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班音乐《走路》教案及教学随笔反思

《小班音乐《走路》教案及教学随笔反思》这是优秀的幼儿园教设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

本课设计意图:喜爱动物幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿出的特点。之前的音乐活动《我爱我的小动物》以及本月的主题《有趣的动物》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣,在这前提下,设计本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

活动目标:

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

2、跟着音乐有节奏的模仿小动物走路。

3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 活动重点:模仿小动物走路 活动难点:能跟随音乐有节奏的模仿

活动准备:歌曲音乐《走路》,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片一份以及头饰人手一个

活动过程:

一、导入部分:通过谈话的形式导入活动

导语:今天我们班来了好多的客人,有老师,一会儿还要来小动物,小动物们正在来的路上,他们一边走着一边唱歌,小朋友们竖起你们的小耳朵,听一听是谁来了?好吗?

幼儿:好

(教师以拟人化的口吻---听小动物唱歌-----吸引孩子们的注意力,以激起幼儿对活动的兴趣)

二、基本部分:幼儿仔细听音乐,认真观察,理解音乐内容 ()播放多媒体音乐一遍

(为了不分散幼儿的听觉,本段活动有意选择U盘播放,只要音乐


响,无需画面,这样做给幼儿听觉想象拓宽了空间,强调仔细听)

提问:从刚才的音乐中你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

“对呀,小兔,小鸭子,小乌龟,小花猫。”

(引导幼儿将歌曲中听到的小动物“小兔,小鸭子,小乌龟,小花猫”用语言表达出来)

()播放多媒体音乐第二遍

(分段播放,让幼儿观察各个小动物走路的特征,在此过程中配班老师同时用肢体动作表现,以起到更加生动形象的视觉效果,激起幼学习动物走路的兴趣,同时教授幼儿学习动物走路)

导语:现在小动物们一个一个的走来了,那我们一起来看看他们是怎么走来的呢?小朋友愿意吗?(强调观察)

提问:1、小兔是怎么走路的呀?(蹦蹦跳跳)

你们看门口,咱们的客人小兔子也来了,小朋友看看是不是蹦蹦跳跳的啊?

2、那小朋友跟着小兔子来学跳一下愿意吗? (教师给幼儿讲解蹦蹦跳跳时的要领,让幼儿学跳)

小朋友们学的真快啊,跳的好棒,咱们请小兔子和我们一起坐下,接着看看后面的小动物又是怎么走来的呢?

(同法引导幼儿学习小鸭子、小乌龟、小花猫走路的动作) ()幼儿跟着音乐集体模仿小动物走路

导语:小朋友真聪明!都学会了小动物的走路,那我们一起来跟着音乐学小动物走路好吗?”

(让孩子跟着音乐做动作,不仅渗透了教育目标,锻炼了幼儿的模仿能力,身体协调能力,还能培养幼儿爱护小动物的情感。)

三、结束部分:(以情景表演的形式扮演动物宝宝回家)

导语:"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物觉得有点累了想回家了,我们一起来扮演小动物回家吧!

以小组的形式让幼儿带上小动物头饰,模仿所扮演角色的动作,在小动物的带领下,跟着音乐走回家。


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