【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《北师大版三年级上册毛笔书法教案》,欢迎阅读!
北师大版三年级上册毛笔书法教案
三年级上册毛笔书法教案 第1课横 教学目标:
1、认知目标:认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。 2、能力目标:比较长横和短横运笔过程的异同。 3、情感目标:培养细心观察的良好习惯。 教学用具:毛笔、墨汁。 教学过程 一、激趣揭题
1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:“看到这幅作品你有什么感想?” 2、今天我们先来学习“横”的写法。 学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。 让学生在欣赏作品中,激发学生的对美的感受力和书写的愿望。 二、形象感知 认识横的形态:
1、横画在一个字中起着桥梁的作用,能不能把字写平稳,与横画有着很大的关系。一般来说,横的形态是怎样的呢? 2、出示长横的例字。
3、仔细观察,长横和短横的形态各有什么特点?
4、思考:为什么既要将横画写得平直,又要稍稍有点左低右高? 学生讨论 小组交流
教师先提出任务,让学生先自由讨论,思考横的书写特点,然后合作交流,归纳长横的书写要点, 三、横的写法 长横的写法:教师示范
1、怎样才能把横画写得既平正又生动呢?我们先来学习长横的写法?(运笔七个步骤)
2、思考:写横时应该注意哪些特点? 3、指名回答,归纳特点。 学生自由朗读书中注释 四、小结
横的特点:粗细均匀、左低右高、收笔略大形成点状。 学生谈体会 板书: 1、横 ①逆锋起笔②斜入笔 ③调整笔锋④中锋行笔 ⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔 教学反思: 第二课 垂露竖 教学目标:
1、认知目标:认识书法中的垂露竖的形态。 2、能力目标:掌握书写垂露竖的方法。 3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。 教学用具:毛笔、墨汁。 教学过程 一、复习引入新课
1、展示上节课“横”的优秀作业,鼓励学生争做书法小明星。 2、今天我们就要来学习“竖”的写法。 3、教师板书:竖的写法
学生拿出自己的作业展示。通过展示,激发学生的兴趣。 二、新授 1、出示范例垂露竖。
2、请学生说说垂露竖的形状像什么?
3、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢?教师示范写垂露竖,边写边讲解垂露竖的写法。 4、教师板图“垂露竖”的运笔图: ①逆锋起笔 ②斜入笔 ③调整笔锋 ④中锋行笔 ⑤提锋收笔
学生观察,小组讨论,互相交流。 小组练习讲述竖的路线运笔图。 加强练习,达到牢固掌握。 三、巩固练习
1、学生练习写三个垂露竖,教师巡视指导。
2、学生写完后四人小组交流,看看自己或别人写的垂露竖有什么不好的地方。 3、全班交流。 四、小结
1、写完后请同学们把这三个和前面写的三个进行比较,看看自己是否有进步。 2、布置作业。 板书: 2、垂露竖 山 十 教学反思:
第三课 悬针竖 教学目标:
1、认知目标:认识书法中悬针竖的形态。 2、能力目标:掌握书写悬针竖的方法。 3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。 制定依据:
1、内容分析:这两种笔画书写起来较难掌握,有一定的难度。 2、学生实际:学生应从观察笔画的形象入手,再到深入地练习。 教学过程: 一、复习引入新课 1、复习垂露竖的运笔图。
2、今天我们就要来学习“悬针竖”的写法。 3、教师板书:悬针竖
学生拿出自己的作业展示。通过展示,激发学生的兴趣。 二、新授 1、出示范例悬针竖。
2、请学生说说悬针竖的形状像什么?
3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢?教师示范写悬针竖,边写边讲解悬针竖的写法。 4、教师板图“悬针竖”的运笔图: ①逆锋起笔
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/0dc4544869ec0975f46527d3240c844768eaa035.html