试论当代西方课程研究的基本范式及其发展趋向

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试论当代西方课程研究的基本范式及其发展趋向

王攀峰;石鸥

【期刊名称】《首都师范大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2016(000)005

【摘 要】在20世纪,当代西方课程研究形成了科学分析课程研究范式、实践性课程研究范式、概念重建课程研究范式和后现代主义课程研究范式等主要类型.当代课程研究范式的发展趋向主要表现在三个方面:课程研究范式的多元化和综合化、量的研究与质的研究的互补和融合、超越现代主义与后现代主义课程研究范式之争. 【总页数】8页(P133-140) 【作 者】王攀峰;石鸥

【作者单位】首都师范大学教育学院 北京100089;首都师范大学 北京100089 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.04 【相关文献】

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