我的新老师

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我的新老师

告别了旧的学期，迎来了新的学年，一切都焕然一新，9月2日是我们开学的第一天，我心里很高兴，因为我升入了初中，我是一名中学生了。我兴高采烈的走进教室，看见了一张张陌生的面孔，听同学们议论纷纷，说我们摊上了一位“严”班主任。



我的新班主任姓李，也是我们的语文老师，他中等个子，三、四十岁，眼睛不大，但目光清澈，炯炯有神。短短的头发,大大的鼻子，还有一双“顺风耳”，一副慈祥的面孔。他走进教室，环视一周，瞬间，又回到那严肃的模样，我们同学悄悄叫他“笑面虎”，这就是我的语文老师——李老师。



一天、两天……过去了，我对李老师有了更深的了解。李老师讲课生动，再加上他那憨厚凝重的声音和优美的语句，很快就把同学们带入了课堂。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默， 引人入胜。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。



“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。李老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说:“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？ ”我们都咧开嘴，摇摇头。李老师接着说:“今天，我一元钱买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？ ”同学们哄地一声笑了，我想李老师准又在开玩笑了。哪知李老师却一本正经地说:“真的，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，李老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解。这是李老师给我的第一印象——幽默风趣、课堂生动。



李老师还有一个毛病，就是上课容不得学生说话。有一次，我正在说话被老师听到了，老师没有批评我，很出乎意料的让我以“理解”为内容说一段话。我很尴尬的站起来，这时班里乱哄哄的，有小声议论的，有指指点点的，我的脸一阵发热，语无伦次的不知说了什么，当时若是能找到地缝就想钻进去。还是老师给我解了围，他和蔼的说



：“倾听别人的讲话是对别人的尊重，只要我们尊重别人，别人就会尊重你，我们要相互理解。”我明白了老师的良苦用心，自从那以后我改掉了上课说话的毛病，我的成绩也提高了，在李老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。此时对李老师我又有了第二个印象——懂得教育，知道怎样教好孩子。



老师常说：“字是门面、字如其人”他不仅这样说，还严格地这样做。我的字也是歪歪扭扭的，非常难看。李老师让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，我当时很恨李老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？在一次考试中，我和同桌都很幸运的用上了同一篇作文，结果他的作文比我高了五




分。我明白了李老师的用意，从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，李老师就是这样一个严老师。



这就是我的老师——一位风趣、和蔼、又严厉的老师。

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