学生课堂行为表现评价表

2022-05-07 13:03:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学生课堂行为表现评价表（115小学）

观察对象：大马小学六年级学生（约学生）观察内容：学生的课堂行为表现

观察目的：学生在课堂上的学习过程，关注他们在课堂上的学习表现，即学生知识技能的掌握，更关注他们是否积极主动参与学习，是否乐于与同伴合作交流。通过本张观察表的记录，观察学生的课堂学习行为是否有益本堂课学习目标的达成。

观察内容学生参与人数测评知识技能掌握情况 1、能在图片、手势的帮助下，听懂

（基础知识和基本技能）简单的话语。（） 2、能听懂课堂活动中简单的提问。

（） 3、能听懂常用指令和要求并做出适当的反映。（）

目标1、四会单词1、能认读所学单词。（）

rain snow sun wind 2、能根据拼读的规律，读书简单的

单词。（）

目标2、短语的掌握 1、能读懂本科教材中重点词组的要Ski on the snow 求和指令。（） splash in the rain 2、能借助图片或者老师简单的提示sit in the sun 表达短语的信息。（） raid bikes ….. fly kites ……

目标3、句型的掌握 1、能根据要求对所给图片进行简单What’s your favourite 描述。（） season? 2、能按照要求用所学英语句型做游Winter/spring/summer/戏或者对话。（） fall? Why?

Because I like to ……..

A、认真 ( ) B、一般 ( ) 是否认真听讲

C、不认真 ( )

A、积极( ) B、一般( ) C、是否积极（举手发言、

不积极( )

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提出问题并询问、讨论与交流）

是否自信（提出和别人不同的观点，大胆尝试并表达自己的想法）是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见）

A、经常( ) B、一般( ) C、很少( )

A、能( ) B、一般( ) C、很少( )

A、强( ) B、一般( ) C、

思维的条理性（能有条

不足( )

理地表达自己的意见）

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

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