【小学】小学做一个有道德的人主题教育活动方案1

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【关键字】小学

小学“做一个有道德的人”主题教育活

动方案



为深入贯彻落实XX市教育局《关于开展“做一个有道德的人”的主题实践活动的通知》精神，进一步加强未成年人思想道德教育，树立未成年人道德意识，弘扬文明、良好的校园氛围，建立和谐平安校园，结合我校实际，特制定漳州二中“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。 一、指导思想

本次活动将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，树立和弘扬社会主义荣辱观，进一步加强和改进思想道德建设和学校德育工作，从培养社会主义事业合格建设者的高度出发，教育学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好行为习惯，知礼尊长，关爱他人，自立自强，争做一个合格的好公民。 二、目标要求

根据“做一个有道德的人” 主题活动的指导思想，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。 通过动员我校学生积极参与各种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐、健康、和谐的校园氛围，促进学校教育教学水平再上新台阶。 三、加强领导 责任明确

成立“做一个有道德的人”主题教育活动领导小组 组 长： 林群鸣

副组长：姚家辉、郭少琼、林东兴、曾春光、赖文辉

成 员：余荣宗、王强华、庄秋华、胡贵松、黄建英、倪少真、谢淑芳、袁丽辉、方彩虹、季 军、黄志熇、林文芳、

姚荣华、蔡桂香、张巧容、各班班主任

“做一个有道德的人”宣传教育活动办公室负责组织实施整个教育活动的各项工作任务，做好检查、督促、落实、总结工作。及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。利用网络、广播、板报进行宣传，扩大影响。切实把本次活动提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。建立和完善校长亲自领导，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系，并把对学生进行“做一个有道德的人”道德教育的要求纳入到班级管理和班主任工作之中，作为考核班主任和教师的重要指标。

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四、活动内容

（一）开展“美德校园”活动

（1）结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

（2）充分发挥学校广播站的主体作用，坚持正面教育，用学生喜闻乐见的方式，多宣传，让“做一个有道德的人”这一教育主题在校园中成为强音，在每一位学生心中生根发芽。 （3）开展好“五个一”、“四个进”活动，确保道德实践活动取得实效。“五个一”，即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；在每个教室张贴一张道德座右铭；每个班级举办一次道德专题班会活动；每个学生完成道德主题手抄报一份；每班出版一期道德主题的黑板报。“四个进”，即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网站，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。 （二）开展“感恩父母”亲情体验活动

做一件孝敬父母或长辈的事。组织学生开展 “我为长辈做一件事” （例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事” “我当一天家”等主题活动，通过参与家庭生活（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等），让学生体验父母或长辈的辛苦，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养学生孝敬、感恩的美德，促进家庭和谐。并将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事，促进社区和谐。 （三）加强社会实践活动

在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生立足校园、走进社区，积极地参观、实践、体验，不断丰富学生的情感，从而提高德育教育实效。 （1）根据学生的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与交通安全文明督导和公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰、违反交通规则等不文明行为进行劝导感化。通过开展主题班会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。结合 “六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯）紧扣“清洁家园、从我做起”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。

（2）做“爱心志愿者”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务(例如: 帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报), 解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“城乡学生结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。

（3）纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。结合学习遵守中小学生行为守

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则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。

（4）组织开展感受新变化体验活动。结合国庆60周年和上海世博会等引导学生通过不同的侧面，多形式、多角度来亲身感受近年来自己周围生活的新变化，改革开放以来祖国发生的巨大变化，使学生了解祖国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生对党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为建立社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴做贡献的远大志向。

五、评选表彰

1、利用班会课，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。

2、评选表彰活动中涌现的好人好事，对活动中的先进典型和感人事迹进行总结、宣传。





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