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和谐人格——构建和谐社会的根基
摘要:构建社会主义和谐社会必须加速人的培养。和谐社会是由具有和谐人格、健全精神的人来建设和实现的,要想建设和谐社会,必须促进人的和谐发展,而人自身的和谐发展关键在于人格的和谐发展,了解和谐人格的特征和掌握和谐人格的塑造方法,促进人格的和谐发展是实现和谐社会的根基。
关键词:和谐人格 和谐社会 根基
构建社会主义和谐社会必须加速和谐社会的主体——人的培养。和谐社会目标的实现,最终要落实到人的和谐发展上。因为人是社会发展的主体,人的和谐发展是和谐社会发展的根本前提,构建和谐社会,落实起来关键是人,关键在人。和谐社会是由具有和谐人格、健全精神的人来建设和实现的。同时,在构建和谐社会的诸多内容中,人自身的和谐发展是社会和谐发展的最终追求目标。所以,要想建设和谐社会,必须促进人的和谐发展。而人自身的和谐发展关键在于人格的和谐发展,可以说,和谐发展的人格是实现和谐社会的根基。
一、和谐人格的特征
和谐人格是体现个体内部心理各因素健康积极、完整平衡,并能处理好个体与他人、社会及自然等外在关系的稳定的行为倾向,和谐人格既是健全统一的心理人格,又是善美和谐的道德人格,是理想的最佳人格。和谐人格是各种良好人格特征在个体身上的集中体现。
(一)内心协调发展
人格健全者的需要和动机、兴趣和爱好、智慧和才能、人生观和价值观、理想和信念、性格和气质都向健康的方向发展。他们的内心协调一致,需求合理,言行统一。自信并擅于运用这种信心,能自我控制,及时调节好个体与外部世界的关系。这是人格内在统一性的表现。
(二)和谐的人际关系
人格健全者的心胸往往比较开阔,善解人意,在人际交往中显示出自尊和他尊、理解和信任、同情和人道等优良品质。对不同的人际交往对象都表现出合适的态度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄。其观点、行为和情绪反应与周围人协调一致,在人际交往中具有吸引力,深受大家的喜欢。
(三)独立自尊
人格和谐者人生态度乐观向上,生活态度积极热情,有正确的人生观与价值观,能够用理性分析生活事件,头脑中非理性观念较少。人格独立,自信自尊,不依赖于别人来求得安全感和满足,乐于自己去思考和解决问题,有自己的主张
和见解,不过分顾虑他人的态度。
(四)能够发挥自己的潜能
人格健全者对未来的成就充满希望。这种成就动机和能力相结合,就引发出巨大的创造力。这种创造发现给生活带来欢乐,激发兴趣、维持动机,从而形成良性循环。具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。能够充分开发自身的创造力,创造性地生活,发现生命的意义并选择有意义的生活。
二、和谐人格的塑造
心理学家研究表明,人格不是已经形成的东西,而是正在形成的东西,是一个不断变化着的动力组织。我们可以通过一系列活动,不断努力来完善自己的人格,从而获得更加美好的生活。“种下行为,收获习惯,种下习惯,收获性格,种下性格,收获命运”。和谐的人格是生活中的一点一滴积累起来的,只要我们踏踏实实做好,终有一天会迎来好运。
(一)认识自我,优化人格整合
首先,我们要认识自己,包括自己的优点和缺点。无论在寂寞地独处,还是在喧闹的人群中,我们都能看到真正的自我,只要留心,我们会慢慢了解自己,也了解自己的潜能和局限,进而明确自己的目标和即将为之付出努力,而不会因高估和低估自己而痛苦。我们的人格存在美好的一面,也有阴暗的角落,因此我们要注意优取劣汰,也就是要不断加强我们优秀的一面,比如正直,乐观,坚强,富有爱心等,克服劣质的一面,如自卑,虚荣,悲观,怨天尤人等。
(二)努力学习科学文化知识
荣格有句名言:“文化的最后成果是人格。”培根也有句名言:“知识就是力量。”学习科学文化知识,增长智慧的过程也是优化人格整合的过程,事实上,有不少人格发展缺陷源于无知,如无知容易使人自卑、粗鲁,而丰富的知识则使人自信,坚强、理智等。各学科的全面发展是人格发展的智力基础,因为各学科的知识同处于一个庞大的系统中,其间既相互联系,又能在各自发展中相互迁移、相互促进,可以说,有了智力基础,人格发展的速度与质量才有保证。对此,培根的论述很深刻:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。”受应试教育影响,许多理工科大学生缺乏人文知识,文科大学生缺乏科学精神,这对于人格的健全发展是不利的,当代大学生应做到科学与人文并重。
(三)积极参加实践活动,从小事做起
实践是人格发展的必由之路。无论是知识的获取、能力的形成,还是意志的磨练都离不开实践。诸如一个人的勤奋、坚韧、乐观、细致等人格特征都是长期实践锻炼的结果。大学生应积极参加各种有益身心健康的实践活动,这对人格的
发展与塑造就很有意义。一个人的一言一行往往是其人格的外化,反过来一个人的日常言行的积淀成为习惯就是人格。例如个人有刷牙、梳头、洗手、勤换衣服、常剪指甲等习惯,就反映了他具有“清洁”这一人格特质。因此,优化人格整合要从眼前的小事做起,无数良好的小事可“集沙成塔”,最终构建成优良的人格大厦。
(四)发展良好的人际关系,融入集体
人格发展、塑造的过程是个体实现社会化的过程,是个体与他人、集体、社会相互作用的过程。人格是在行为中表现的,健全的人格也是在与人交往中才能体现出来。塑造健全人格,必须发展良好人际关系,掌握与人沟通、交往的技巧与方法,适当地扩大交往面,发展良好的人际关系。尊重社会习俗、关心他人的需要、真诚地赞美、不作无建设性的批评、多与他人沟通意见、保持自尊和独立等。
(五)防止“过犹不及”
凡事都有“度”,人格发展和表现的“度”是十分重要的。人格塑造过程中应把握辩证法,掌握好度,否则就会“过犹不及”,适得其反。具体说来,应该是:自信而不自负,自谦而不自卑,勇敢而不鲁莽,果断而不冒失,稳重而不犹豫,谨慎而不怯懦,豪放而不粗俗,好强而不逞强,活泼而不轻浮,机敏而不多疑,忠厚而不愚昧,干练而不世故等等。
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