【中班语言教案】中班语言散文诗《欢迎秋爷爷》

2022-07-07 11:51:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【中班语言教案】中班语言散文诗《欢迎秋爷爷》

【中班语言教案】中班语言?散文诗《欢迎秋爷爷》 [活动目标]

1、在理解散文诗的基础上,体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,学习有表情地朗诵散文诗。

2.学会模仿散文诗,初步掌握模仿散文诗的技巧 【活动准备】

1.与散文内容相匹配的课件。 2、仿编散文表格若干份。 [活动流程]

一、利用课件,出示水果娃娃的画面。

老师:秋爷爷来了。他带来了许多好礼物。田里的庄稼丰收了,花园里开着五颜六色的花,还有一群娃娃。看,他们是谁?(展示五种水果的图片)(孩子们集体回答水果的名字)

师:水果娃娃们听说秋爷爷来了,可高兴了,它们笑呀唱呀,欢迎秋爷爷。 二、 使用课件欣赏散文: “看,他们来了!”

1.展示课件,第一次欣赏散文诗

提问:噢,原来水果娃娃们用一首好听的散文诗来欢迎秋爷爷的,你听到散文诗的名字叫什么吗?水果娃娃们看到秋爷爷来了,心情怎么样啊?他们是怎样欢迎秋爷爷的呀?(请幼儿自由说听到的散文诗内容) 2.分段享受。

根据幼儿讲述的情况,有选择的点击山楂、柿子等画面,欣赏散文,并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。(可以提问:为什么说苹果笑红了脸,石榴笑得露出像珍珠一样的牙齿……,帮助幼儿理解散文诗中拟人的手法,熟悉散文诗的结构句式) 3.不断播放课件,欣赏散文。


师:“秋爷爷不仅带来了丰收,也带来了快乐,让我们一起再来完整地欣赏这首快乐的散文诗,和水果娃娃们一起快乐地欢迎秋爷爷吧,你还可以用动作、表情、语调来表现你的高兴,让老师也来感受你的快乐,好吗? 三、 抄写散文并展示形式。

师:除了这些水果,还有谁也会来欢迎秋爷爷?他们都会怎么做呢?可以先和你的好朋友一起来讨论一下。 1.相互交流。

2幼儿自己创编散文,将创编内容填进表格

老师:老师看到这么多孩子已经下定决心了。那你和我一样。把你的想法记录在表格上。录制时,我们首先要考虑谁会欢迎邱爷爷,以及他是如何做到的。画谁在前面的盒子里,以及他在后面的盒子里是如何做到的。

3、介绍自己创编的诗句,教师根据情况进行适当地点评。 四、 结束。

小朋友编的散文诗真好听,秋爷爷听了也一定会笑得胡子都飘起来的,我们一起去念给秋爷爷听好吗!

散文诗《欢迎秋天爷爷》 “秋爷爷要来了!”

水果娃娃们很高兴听到这个好消息! 苹果娃娃们笑呀笑,笑红了圆圆的脸蛋。 石榴娃娃笑了笑,露出珍珠般的牙齿。

香蕉娃娃们笑呀笑,把腰都笑弯了,像一个弯弯的小月亮。 山楂娃娃笑啊笑,一起点亮了小红灯,就像一棵红星树 柿子娃娃见了,也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。 中产阶级语言教学计划“魔法牛” 中班语言:诗歌?温暖的家


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