古诗《画》教案

2022-09-01 08:14:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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古诗,教案
画

一．教学目标：

1. 理解诗句含义，背诵古诗。 2. 认识“远、近、色”等生字。 3. 理解古诗里的三组反义词。 4. 感受古诗的意境。

教学重点：理解“远、近”的意思。教学难点：理解古诗后两句的意思。二．教学准备：

幻灯片三．教学过程：

（一）激发兴趣，揭示课题：

请同学们看大屏幕，看看墙上挂着什么？

“画”是一个会意字，整个字形象人持笔画田界之形。“画”既是动词，也是名词。如：小华画了一幅画。第一个“画”是动作，作动词；后面的“画”，是物体的名称，是名词。请同学们看看这幅上有些什么景物？

古代有位诗人，根据画面内容，以“画”为题，作了一首古诗。请同学们先听老师念一遍古诗。（二）认识生字：

现在，让我们一起来认识一下古诗里的生字宝宝吧！

1. 远:远的词语朋友有:远方、永远、远足。

2. 近:用“近”可以组成：远近、近来、近日。 3. 还：还有、还是、还需。

4. “远、近、还”是半包围结构，它们都有一个相同的部首：走之。走之旁的字大都和走路与路程有关联。 5. 有：用“有”组成：有时、有人、没有。 6. 无：“无”的词语朋友有：无力、无人、无边。 7. 去：“去”的词语朋友有：上去、去年、过去。 8. 来：“来”的词语朋友有：上来、回来、过来。 9. 色：用“色”可以组成：彩色、红色、金色。

10. 听：也是表示动作的词语。用“听”可以组成：听见、听写、听着。

11.声：物体振动所发出音响。用“声”可以组成：无声、声音、叫声。

（三）朗读古诗：

1.我们把生字送回到古诗中，一起来读读这首古诗。 2.这是一首五言绝句诗，加上节奏念会更好听。

3.古诗里藏着三组反义词，请同学们试着找一找，看谁最快把它们找出来。

4.看着图片，你能用“远和近”说一句话吗？

5.同学们看，调皮的小动物把古诗里的景物词藏起来了，你能把它们找出来吗？

6.小动物也很喜欢这首古诗，可是它们还不能够把它背出来，你

有什么好办法帮它们记住它吗？

生：“我是这样记住第一第二句的：诗人先是在远处看到画里面色彩明丽的高山；走近一听水却没有声音。所以我记住了：远看山有色，近听水无声。”

生：“我是这样记住第三第四句的：春天过去了，花儿依然开放；人走到跟前，鸟依然没有被惊动。所以我记住了：春去花还在，人来鸟不惊。（四）小结：

今天，我们学习了一首新的古诗，这首古诗还是一首谜语诗呢！诗句中没有说这是一幅画，而是通过“远看、近听、花常开、鸟不惊”巧妙地告诉我们古诗的名字。通过学习，我们还记住了“远近、有无、去来”这些反义词。今天的收获满满的。现在，让我们听着音乐，有节奏地来背一背这首古诗吧。