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有好多的英语课程,到底选择哪一个?
我们是不是有过这样的困惑:孩子是学剑桥英语,还是朗文国际英语,还是新概念英语呢?除此之外,更有牛津英语、美国小学英语、
培生英语等可以选择。其实叫什么名字不重要,重要的是这些课程是否基于一个有广泛认可度的英语标准体系。
无论孩子从什么时候开始学英语,18岁左右时都要面临两大类考试:
一是中国的高考英语,二是雅思、托福这类出国留学英语水平考试。所谓走“直线”,就是在孩子英语启蒙的时候将目标设定为最终
要达到的英语考试要求,在之后的学习过程中,始终朝这个目标前进。
罗马不是一天建成的,英语更不是一天就能够学成的。其学习过程需要遵循一个有分级、有对接的标准体系。这个标准体系首先是英
语水平考试体系,然后是这个考试体系衍生出的课程体系。
这样的英语水平考试体系很多,随便哪个人都可以声称研发了一套体系。理想的体系应该符合以下条件:针对英语是外语的学习者;从
零起点开始分等级;等级分布的密度合理(不能要学三五年才跨越一个等级);有广泛的国际认可度;对接托福或雅思。
目前, 符合这些条件的体系有两个, 一是剑桥大学外语考试部(ESOL)研发的剑桥少儿英语和剑桥通用英语五级证书系列(简称“英
标”),二是欧洲语言共同参考框架(CEF R =Common Eu r o p e a n Framework of Reference for Languages,简称“欧标”),前者是
一个考试体系,后者是一个语言建议标准。美国自由化比较严重,体系也比较多,我所熟悉的是由麦克劳希尔教育测评中心研发的LAS
Links(LAS=Language Assessment Scales),这是一个分级英语水平诊断体系(简称“美标”)。
我国尚没有针对青少年从零起点开始的分级英语标准体系,只有一套指导中小学英语教学的国家英语课程标准(简称“课标”)。
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