【同步备课】汉语拼音1.a o e 第二课时( 教案)一年级语文上册部编版

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【同步备课】汉语拼音1.a o e 第二课时（ 教案）一年级

语文上册部编版

教学目标：

1. 能够正确地识别和拼写汉字中的a、o、e三个韵母。 2. 能够正确地朗读包含a、o、e三个韵母的汉字、词语。 3. 能够运用所学的拼音知识，认读并简单书写包含a、o、e三个韵母的汉字、词语。

教学重点：

1. 掌握a、o、e三个韵母的音、形。

2. 掌握汉字中a、o、e三个韵母的发音规则。 教学难点：

1. 对于汉字中a、o、e这三个韵母的认读和拼写。 2. 学生英文拼写和发音习惯与汉语拼音的区别。 教学流程： 1. 热身. 1.1 导入

老师向学生问候，并复习上一节课学习的内容，询问学生掌握情况。

- 教师问：上节课我们学习了什么内容？你们都能掌握吗？ 1.2 呈现

小游戏，学生学习拼音。


2. 学习 2.1 呈现

老师板书汉字中a、o、e三个韵母的拼音，然后向学生介绍汉字读音中a、o、e三个韵母的规律。

- 教师板书：a、o、e拼音。

- 教师介绍：汉字中，a、o、e三个韵母的发音规律是什么？ 2.2 操练

教师问学生朗读汉字并写出来。 规律：

1. “a”音出现在声母前。 2. “o”音出现在声母后。 3. “e”音一般出现在声母后。 2.3 提高

教师说出一个单词并请学生快速连读。 - 教师说：猫、鸟、花、蜜蜂。

- 学生连读：mao、niao、hua、mifeng。 3. 检查

教师将一张图片交给学生，让他们写下汉字。 4. 作业布置 4.1 课后作业

要求学生在家练习朗读写汉字，并做好相应的编写作业。 - 教师说：朋友们，记得在周末好好复习本节课的内容，练习朗读并写汉字哦！

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