【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《站立式起跑公开课教案》，欢迎阅读！
六 年 级 体 育 公 开 课 教 案
执教者：李雪梅
教 学 内 容
教 学 目 标
1、 站立式起跑（起跑后加速跑） 2、 飞鸽传书 3、“长江、黄河”
一、 认知目标：使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。 二、 技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
三、 情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
学 习 关 键 教 学 重 点 教 学 难 点 部 分
1、整队集合，清点学生人数；师生
2、准备活动 a、绕球场跑两圈 b、徒手操练习（右②扩胸振臂、③膝关节、④踝腕关节 ⑤正、侧压腿
1、学习站立式起跑（起跑后加速跑）：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地
2、飞鸽传书：将学生分成人数相等的四组，每两组为一队。每队的两组都是排头相对成一列站好，相隔30米。每队发一张报纸，统一由同一边的排头先拿
教法：
1、示范完整动作
学法：
1.认真观察教师动作
2.积极、主动纠正动作 3.相互鼓励 4.牢记重难点 学法：
1.认真听将比赛方法和要求，并遵守秩序
2.尽力完成，相互鼓励
3.听从指挥，注意安全
让学生体会借助外界事物而改变自身不足的意识和能力
教师列于队前，仪表端庄，语言亲叨、声
不乏激情
1、站列成四列横队，精神饱满
2、能有一种良好的参与欲望
列队整齐
体现出良好的精神风貌
培养学生反应能力和适应能力 让学生对了解和掌握站立式起跑的动作要领和注意重难点
组织如图： 组织如图：
若 干 次 2
钟 分 10 钟 8 分
组织队形：四列横队
1 次 2 × 8 拍
钟 6 分 分 钟
1、运动参与 2、技能提高 3、团结合作
“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快 姿势正确、动作敏捷
教 师 指 导
学 生 主 体
教学设计
组 织 形 式
次 数
2 时间
教 学 内 容
开始 部 分
问好；安排见习生 音洪亮
⊙
要求：快、静、齐。 慢跑及热身队形
。 。 。 。 。 。 。 ← 。 ↓。 ⊙ ↑。 。 。 。→ 。 。
要求：听从指挥，认真模仿
图）：①头颈运动、教师引导，语言幽默
2、教师提出学习的
重点和难点 3、集体练习
⊙
基 本 部 分
4、语言提示，给予
鼓励
5.请学生出来示范，并给予肯定表扬，再次强调重、难点 教法：
1.讲解接力方法，提出比赛要求、规则以及奖励
2.组织学生进行比赛，给予鼓励
要求：认真听讲，铭记要领
↑ 30 ⊙
次 米
↓
要求：积极参与，听从安排
部 分
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 主 体
教学设计
通过互相竞争，从而强迫自己去改进和完善自己的技术的动作，使学生在竞争中强化突破自己
通过配合增进学生的团结合作精神 通过比赛结果，培养学生的团队认同感，社会责任感以及竞争意识
要求：
组织如图：
组 织 形 式
次 数
时 间
3、游戏： “黄河、长江” 方法：把学生平
均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面
教法：
1.讲解游戏方法，提出游戏要求与规则以2．简单示范
3.组织学生进行游戏，给予提示和鼓励
学法：
1、认真听老师讲解的方法和要求
2、按照老师的要求进行游戏
3、相互鼓励，相互竞争
4、.听从指挥、注意安全
安 全 线 危险区域（20m） ↑ ↑ ↑ ↑
若 9
干
次
钟 分
基 本 部 分
站在间隔距离1.5当口令是“黄河”时，“黄河”转身跑，“长江”直追“长江”拍到对方得1分，如超过了危险线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。 3、规则：在有效范围内拍或抓到才有效，才可得分。转身跑直线。
米---2米的线后，及奖励
↑ 准 备 线
2m ⊙
↓ 准 备 线
↓ ↓ ↓ ↓ 危险区域（20m）
安 全 线
①：注意力集中，积极奔跑，
②：遵守规则，注意安全
结 束 部 分
场 地 器 材
1、放松练习
2、课堂小结，指出有点和不足之处。 3、回收器材
4、师生道别
学生在教师的语言提示下对肩、颈、腰、腿等部位进行放松。
提出希望
在老师带领下认真、放松去完成 认真听讲
通过放松使学生机体恢复到运动前的状态 简洁明快 轻松快乐
组织队形：
若 干 次
5 分 钟
↑
2 ⊙ 米 ↓
简洁语言，肯定学生，师生道别
篮球场、 A3纸两张、标志物8个
负荷
预见练习密度： 密度
45%---60% 平均心率：
120次/分---130次/分
小结 课后
要求：静、放松
本文来源：https://www.wddqxz.cn/0cd458c26d85ec3a87c24028915f804d2a1687e4.html
2022-05-02
