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科学的学习方法——掌握六个关键的学习环节
科学的学习方法——掌握六个关键的学习环节
一、预习环节
1、为什么要预习?
(1)为听课作准备,化被动为主动。 (2)扫除课堂学习的知识障碍。 (3)提高自学能力。 2、预习的目的:
发现问题,带着问题去学校听课。 3、预习的要求:
(1)阅读、理解教材,大致了解新课的内容和思路(基本框架)。 (2)补习、巩固有关的“旧”概念、“旧”知识点。 (3)找出重点、难点。
(4)用铅笔标出看不懂的地方,并写在“暂存本”上。 4、训练方法:
预习不需太详细不要花太多时间,每科一次预习只需5—10分钟;从弱科开始。
二、听课环节
1、课堂学习的关键: 开动脑筋,主动思考;
2、怎样才能上课不走神(如何集中注意力)? (1)围绕着问题去听课。
(2)认真参加讨论,还要做到“五到”:眼到、耳到、口到、手到、心到。 3、课堂上听什么?
(1)听老师的讲课思路 注意:讲课思路一般包括: ①听目标要求。
②听知识点的引入和形成过程。 ③听懂重点、难点。
④听懂预习时发现的问题。
⑤听课堂小结(特别注意课堂的开头和结尾)。 (2)听老师讲解例题的解题思路和解题方法。 4、课堂笔记: (1)记什么?
①记重点、难点,记疑问。 ②记技巧,记好方法。
③记补充内容(包括老师补充的典型例题与解题方法)。 ④记课堂小结。 (2)怎么记?
①掌握记录时机(以听课为主,笔记为辅) ②记笔记要留有空白,记关键词,记预习时涉及新课的但已经忘记的旧知识点或发现的问题。
三、复习环节
1、先复习后做作业。为什么?
(1)完整地掌握当天老师讲课的内容,加深理解,增强记忆。 (2)有利于顺利完成作业,提高学习效率。 (3)把错误的、模糊的记忆纠正为正确的记忆。 2、课后复习的步骤:
(1)过电影(尝试回忆法)。
(2)看课本(逐行逐句仔细读课本,找出没有回忆出来的内容,加以理解并记住)。 (3)整笔记(把没有回忆出来的内容写在笔记本上,并做上记号)。
四、作业环节
1、什么是作业呢?
作业是检查当天所学知识是否完全掌握的一种手段,起到查疑补漏的作用。换句话说,作业就是一天中的一次考试,考试怎么考,作业就怎么做。 2、对作业的要求: (1)要独立思考。
(2)要限时完成(把作业当成考试,把考试当成作业)。 (3)注意审题,找方法。 (4)认真检查。 (5)格式要规范。 (6)条理要清楚。 (7)字迹要清晰。 (8)错误要订正。
3、按照考试的流程写作业:略
作业过程中要做到三不原则,即不翻书、不打扰、不间断。
五、建立错题本环节
1、考前复习的目的是什么? 找出学习中的不足。
2、建立错题本的重要性: 错题本就是分数
3、怎样建立错题本?略
把有代表性的、自认为较难的、老师强调的错题收集起来即可。 4、建立错题本要注意什么?
(1)写上“错误原因”、写上错题所涉及的“知识点名称”。 (2)及时弥补错题所涉及的知识点,预防类似错误发生。
六、系统复习环节(即周总结、周复习环节)
1、什么叫周复习呢?
周复习就是指在周六或周日的时候,用比较集中的时间(比如一个小时),对上周周一至周五所学过的内容进行梳理、归纳、总结和提高。一般要借助学习工具才能完成。 2、周总结、周复习应做到哪几点要求才有效果? (1)确定本周要复习的章节(即复习内容)
(2)了解本周所复习章节的学习目标(即考试要求) (3)找出本周的知识要点、考点(包括重点、难点) (4)应用:掌握本周所涉及的典型例题(熟练题型)
(5)实践:做一套有预测性的、带有综合性质的模拟试题(培养动手能力、掌握知识的灵活运用能力)。
3、根据德国心理学家的“遗忘曲线”定律显示,第六环节非常重要,做到这一点有一定的难度,也是决定学生学习成绩的关键所在。
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